2019年九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第3课 违法行为要担责 第1框 违法必究教案 陕教版.docVIP

PAGE PAGE 4 违法必究 年级 九年级 学科 政治 课题 3.2 违法必究 课型 授新课 教 学 目 标 知道任何违法行为都要承担法律责任，严重情况下还会受到法律制裁 懂得刑事制裁的含义和刑罚种类 理解无罪推定和罪刑法定两个基本原则的精神实质 教学重点 违法行为与法律责任； 刑事制裁、民事制裁和行政制裁 教学难点 刑事制裁、民事制裁和行政制裁 教 学 过 程 一、导入新课 同学们，上节课我们学习了“法不可违”这一框题内容，知道了什么是违法行为；明白了违法行为根据违反法律的类别不同，可分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。那么，同学们想一想，该如何处罚违法行为呢? 学生交流讨论。 教师归纳，导入新课。 二、讲授新课 第一环节 活动：抢劫要受刑事处罚 用PPT展示教材第33~34页“情景问答”活动中的案例。 请一名学生朗读案例。 设问：通过马某等四人受到法律惩处的案例，我们从中得到什么教训？ 四人一组进行交流，说出自己的感受。 教师小结：马某等四人因犯抢劫罪而受到刑事处罚。任何违法行为都要承担相应的法律责任，严重的还会受到一定的法律制裁。 阅读教材第34页“知识窗”，了解法律责任与法律制裁之间的联系。 第二环节 教师：我们在上一节课学习了违法行为包括刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。这一节课，我们又接触到了“法律制裁”这一概念。那么，不同的违法行为会受到什么样的法律制裁呢？ 用PPT展示与教材第34页相关的内容。 教师小结：根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为刑事制裁、民事制裁和行政制裁。 阅读教材第34页“感悟名言”。 讨论：这一名言揭示了一个什么样的道理？ 教师点拨。 第三环节 阅读教材第35页“情景问答”活动中的案例。 用PPT展示表格，让学生对照案例填表。 教 学 过 程 违法事实 违反法律 法律制裁 刑罚种类 请一名学生上台填写，其他学生补充。 教师小结。 讨论：小间及其朋友的行为构不构成犯罪，为什么？ 学生讨论，教师小结。 教师小结：小国及其朋友的行为构成犯罪，判处他们有期徒刑表明他们受到了刑事制裁。刑事制裁，也称刑罚、刑事处罚、刑事处分，是人民法院对触犯刑法，实施犯罪布为的人给予的法律制裁。刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁。我国刑罚分为主刑和附加铺两类。 阅读教材第35页“知识窗”，了解主刑和附加刑包含的具体内容。 第四环节 阅读教材第36页“情景问答”活动中的刑案庭审格局示意图及相关文字材料。 讨论：两幅不同的刑案庭审格局示意图说明了什么? 学生讨论交流。 教师小结：对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，另一方面，可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用。由于刑事制栽是最严厉的法律制裁手段，所以，必须以事实为依据，以法律为准绳。在实施过程中，强调无罪推定和罪刑法定的基本原则。 阅读教材第36页正文第二段。 讨论：无罪推定和罪刑法定原则有何现实意义？ 教师小结：无罪推定和罪刑法定原则，体现着对人的自由和权利的尊重，表明了不断完善对人权的保护。 阅读教材第35页“知识窗”，结合相关法律条款，了解无罪推定和罪刑法定原则的内涵。 课堂总结 通过今天的学习，我们如道法律制裁包括刑事制裁、民事制裁和行政制裁三种，而且我们重点学习了刑事制裁的含义、特征和刑罚类型。在实施刑事制裁的过程中，强调无罪推定和罪刑法定原则。这一原则，体现着对人权的保护，是社会主义法治进步的表现。 法律责任的含义板书设计 法律责任的含义 法律制裁的含义以及种类 违法行为与法律责任 法律制裁的含义以及种类 含义、性质、种类 含义、性质、种类 违法必究 刑事制裁 依据以及基本原则 依据以及基本原则 民事制裁的含义以及内容 民事制裁的含义以及内容 行政制裁的含义以及内容 民事制裁和行政制裁 行政制裁的含义以及内容 作业布置 1.下列对违法行为的认识中，正确的是（ ） A.不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为 B.违背社会规则的行为 C.违法行为仅仅指违反民法的行为 D.犯罪不是违法行为 2.对于民事违法行为、行政违法行为以及刑事违法行为，下列说法中正确的有（ ） ①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻 ②民事违法行为和行政违法行为所受到的处罚是一致的 ③刑事违法行为是违法行为中性质较严重的一种 ④三种违法行为均受刑罚处罚 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③ 2、.阅读材料，回答问题。 汪某因好奇吸了一口毒品，然后却一发不可收拾，甚至发展到注射毒品，最后被公安机关拘留并强制戒毒；吴某，因贩卖毒品，被当地