2019年九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第4课 远离违法犯罪 第2框 远离违法犯罪课件 陕教版.pptVIP

* 少年犯主题曲《心声》 歌曲导入：播放《少年犯》主题曲—《心声》引导学生欣赏歌曲，理解歌词内容，交流感悟。教师小结：这首来自高墙内的歌，是发自肺腑的血泪之声，唱出了少年犯的忏悔之情。为了我们的母亲不用“泪水染白发”，为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们要牢记：预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。 第二课时远商违法犯罪 ●第一环节活动：了解不良行为阅读救材第49页“惜景间答”活动中的漫面和文字，思考问题。1.漫画中的行为属于什么性质的行为?2.什么是不良行为?要求：、课前要求学生查阅（中华人民共和国预防未成年人犯罪法）对不良行为的有关规定。就的上国将（中华人民共和国防未成年人犯罪法》第十国条规定前作成PPT，让学生对照教材第49页“情景问答”活动中的说面内容分析。学生回答。教师小结：不良行为指一切违反社会规范的行为，包括违反一般生活准则的行为，违反社会生活、学习、劳动纪律等公共道德规范的行为。 阅读右边漫画，回答下列问题。人们觉得很孤独，因为他们品在不断的砌墙，而不是搭桥。漫画中的人存在什么不良心理？我们如何克服这种不良的心理？ （1）闭锁心理（2）①积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。②有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。③积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。④可以写日记来倾吐、宣泄等。 活动1：了解不良心理、不良行为的关系及其危害性2.不良心理与不良行为有着怎样的关联?这给了我们怎样的警示？3.漫画中青少年的不良行为可以避免吗？4.不良心理与不良行为有怎样的危害？5.你有哪些改变不良行为的好建议？ 教师小结：大多数未成年人的不良行为都是由不良心理发展而来的，青少年要远离违法犯罪，就应该从源头上做起，警惕不良心理，杜绝不良行为。已经有不良心理或不良行为的人要及时进行心理矫治和行为改正。 2.学生填写完后，每组推荐一至两名学生发言。教师小结：不良行为习惯带来的直接危害或潜在的危险是显而易见的。只要我们树立信心，在老师、同学的帮助下，下定决心，排除万难，持之以恒，不良行为习惯是完全可以改正的。 ●第三环节活动：了解严重不良行为将下列材料制作成PPT并展示出来。初三学生徐某，因为学习成绩较差，偶尔去网吧玩游戏，结果上了网瘾，对学习丧失了兴趣，整日沉迷游戏。父母给的零用钱远不够用，于是他向同学借了计钱。后来，为了筹到成游戏的钱，他开始四处偷盗，甚至把学校的图书也偷出来，一天就上，两名依年级的学生下应自习回家，他持刀是尾随在后，在一偏僻处实施抢劫。由于遭到强烈反抗，他将其中一名学生砍成重伤后逃跑，后被警方抓获 设问：1.在徐某的行为中哪些是不良行为、严重不良行为、违法行为和犯罪行为？2.徐某一步步走向犯罪道路给了我们怎样的启示？学生讨论后回答。教师小结：严重不良行为是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。有不良行为而不及时改正，极易滑向犯罪的泥源。我们要真正认清不良行为、严重不良行为、犯罪行为的危者性，从而酸自己真正在心灵深处抵抗违法犯罪，在行为上远离违法犯罪。 据有关机构调查显示，青少年犯罪已经成为世界各国共同面临的！一个突出的社会问题。在我国，青少年违法犯罪呈现出“四高一低”的趋势：青少年暴力犯罪比例偏高；14-18周岁车龄段抢劫犯罪比例偏高；18-25周岁年龄段盗窃、抢勘犯罪比例偏高；农村青少年违法犯罪比例偏高；青少年违法犯罪年龄偏低。●你对上述材料有什么看法？ 活动：预防青少年违法犯罪的必要性 第四环节活动：预防青少年违法犯罪的必要性将教材第52页中的第一个“情景问答”活动材料制作成PPT并展示出来。（或课前准备资料，让同学们统计有关青少年违法犯罪方面的数据，可从违法犯罪者的年龄分布、生活环境、违法类别等方面统计。） 设问：1.触目惊心的数据向我们传递了怎样的信息？2.你对上述数据有什么看法?学生讨论回答并阅读教材第52页正文部分第一自然段。教师小结：青少年是祖国的希望和未来，青少年的成长关系着国家的前途和命运。然而，材料数据向我们展示了青少年违法犯罪的现状，说明了加强青少年法治教育已刻不容缓。预防和减少青少年违法犯里行为的发生，已成为维护社会稳定、促进经济发展、构建和谐社会工作不容忽视的问题。 教师小结：青少年是祖国的希望和未来，青少年的成长关系着国家的前途和命运。然而，材料数据向我们展示了青少年走法犯罪的现状，说明了加强青少年法治教育已刻不容级。预防和减少青少年违法犯罪行为的发生，已成为维护社会稳定、我进经济发展、构建和谐社会工作不容忽视的问题。 第五环节活动1：预防青少年违法犯罪的要求阅读教材第52页中的第二个“情景问答”活动材料，回答问题。学生讨论回答。