特别是重点主干知识的综合运用命制时，要考虑刚开始复习的特点.pptVIP

优化复习方案 提高备考效率;高考与复习的关系 高考备考的整体设计 ;高考与复习的关系;高考备考策略;计划执行措施 教学设计 效果验收 教学改进 ;课时卷的设置与作用;单元卷的设置与作用;模拟测试卷的设置与作用;一轮复习 关键词：把握教材，整合知识，强化训练 注意点 依据课程标准或考试大纲，不作过多的补充和深入。 在复习过程中应注重对知识形成的背景、过程及方法进行剖析与讲解，以增强学生对知识的理解和掌握。 对知识的复习要强化知识点之间上下承接的联系。 对与大学知识相关的中学知识，应从发展的观点给学生讲解。 强化基本技能训练，提高应试能力 ;例（2008全国理综I，29）（1）、化合物C的分子式是C7H8O，C遇FeCl3溶液显紫色，C与溴水反应生成的一溴代物只有两种，则C的结构简式为　　　。 该物质是对甲基苯酚，还是邻甲基苯酚？ ; 知识的理解能力 理解能力 运用知识的能力 基本技能 审题能力 解题能力 信息加工能力 表述能力; 五个“转变” 转变“求新求异”的复习思想； 转变“重难点，不重基础”的复习方法； 转变“只重结论，不重过程”的复习方式； 转变“把内容拓深扩广”的复习思路； 转变“追求培养‘熟练工’”的训练模式。 选择教辅资料应注意的问题 错误过多 试题陈旧 试题过难 试题超标、超纲 针对性 ;江西第一次新课标高考的变化;数学 理科 10年高考模式：12个选择题+4个填空题+6个大题 11年高考模式：10个选择题+5个填空题+6个大题；其中第15题是4-4与4-5二选一。4-4不考的内容是：柱坐标系、球坐标系、平摆线、渐开线； 4-5不考的内容是：柯西不等式、排序不等式、贝努力不等式 文科 10年高考模式：12个选择题+4个填空题+6个大题 11年高考模式：10个选择题+5个填空题+6个大题；其中4-5的内容在填空题里。 4-5不考的内容是：柯西不等式、排序不等式、贝努力不等式 英语 取消对话填空题（具体题型在研讨中）。有可能借鉴其他新课标省份高考题型，或完成句子，或短文填词，或阅读填空等 ;理综 一单选（每题6分）：生物（1～6），化学（7 ～13） 二不定选（每题6分）：物理（14 ～21） （一）必考题：物理（22～25），化学（26-28），生物（29-32） （二）选考题： 物理（33 ～ 35）：选修3-3、3-4、3-5（3选1，15分） 化学（36 ～ 38）：化学与技术、物质结构与性质、有机化学基础（3选1，15分） 生物（39 ～40）：生物技术实践、现代生物科技专题（2选1，15分） 文综 一单选（每题6分）：地理（1 ～11），政治（12 ～23），历史（24～35） 二必考题：地理（36 ～37）、政治（38 ～39）、历史（40 ） 三选考题： 地理（41 ～43）：选修3《旅游地理》、选修5《自然灾害与防治》和选修6《环境保护》（3选1） 历史（44～ 47）：选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》和选修4《中外历史人物评选》（4选1）;一轮复习要达到的目的 熟悉课本的基本结构 知识背景 概念 规律 定理 掌握课本的主干知识 知道是什么 知道为什么 提高学生的解题能力 基本技能 解题思路 ; 二轮复习 关键词：抓主干 重联系 补遗漏 授方法 强化知识的联系 依据知识之间的联系，把主干知识划分为不同专题 把同一专题的知识点构建成一个知识网络 通过综合试题加强训练，强化知识点的联系和应用 ;;找变点，补遗漏 变化点 考纲变化点（考纲对比） 高考内容变化点（前两年高考已考查的主干知识和未考查的主干知识） 遗漏点 一轮复习遗漏的知识（对照考纲） 一轮复习不牢固的知识（一轮复习学生易错的知识）;找规律，授方法 规律 基本解题规律—— 公平性 知识考查的延续性—— 方向性 高考题型—— 目的性 方法 复习方法 —— 简捷有效 解题方法 —— 有章可循（分析和套用的 不同）; ;合作共赢