鄂教版小学三年级语文下册：语文乐园（一）.pptVIP

语文乐园（一） 字词乐园 盆地 齿轮 蜗居 林海 树冠 松针 盆地 齿轮 蜗居 林海 树冠 松针 注意掌握学习方法： 学会抓重点字理解词义。 春天的风，像母亲的手抚摸着你。 春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。 春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 读一读 春天的风，像母亲的手抚摸着你。 春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。 春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 第一、二、三句用比喻的修辞手法描写了春天的风、雨、花；第四句则采用拟人的修辞手法描写了春天的小草刚发芽时的样子。四个句子写出了春天里的风、雨、花、小草的样子，写得很美，很有诗意。 课文解析 1.结合自己的生活经验，说说所见过的春风、春雨、春花、春天的小草，谈谈自己的感受。 2.仿照这四个句子，说说春天的树、鸟、水、天等景物，把自己对它们的情感融进去。 我会积累 春天的山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 我会积累 我会积累 桃花开了 白白的晨雾，轻轻地窗外飘过。 姐姐掀开棉被，从床上坐起来，深呼吸了几下，说：“院子里的桃花开了。” “我不信，哪有这么灵的鼻子？”我说。 没想到，推开窗户一看，淡淡的晨雾中，果然露出一树粉红的彩霞，桃花真的开了。 “啊！真漂亮。”我睁大了眼睛，兴奋地推推姐姐：“你怎么闻得到花香呢？” “我没有说闻到花香”，姐姐笑着说，“不过，我听得到。” “花开的声音怎么听得到呢？”我问。 “跟我来听听。”姐姐神秘地说。 我们披上外衣，手牵手走到桃花树下，薄雾中隐隐约约地传出了一阵嗡嗡的声音。原来姐姐听到了蜜蜂采花蜜的声音，就知道桃花开了。 探究与发现 先读一读书上的三句话 再想一想你在春天里的发现 最后说一说…… 口语交际 你准备如何安排你的压岁钱呢？说一说你的想法，和大家一块儿交流交流。 习作：《谁把春天带来了》 要求： （1）你可以给习作另外取题目。 （2）想一想，先写什么，再写什么，最后写什么。 （3）把自己最喜欢的部分写详细些，其余部分可以简略地写。 （4）抓住春天的特点，突出春天的美妙。 （5）可以用上课本中提供的词语和句子。 谢 谢