死亡与医余学伦理.pptVIP

第十五章 临终关怀与死亡伦理 各扇门都可以被关闭，只有死亡之门例外。 ——意大利谚语 Every door may be shut but death’s door. ——Italian Proverb 第十五章 临终关怀与死亡伦理 Chapter 15 hospice and death ethics 第一节 科学的死亡观 the scientific view of death 第二节 死亡标准与医学伦理 death standard and its’ medical ethics 第三节 安乐死与医学伦理 euthanasia and its’ medical ethics 第一节 科学的死亡观 Section 1, the scientific view of death 一、死亡的本质(the essence of death) 二、正确对待死亡treat death correctly 三、开展死亡教育develop the education of death 生如春花之烂漫，死如秋叶之静美。 ——泰戈尔 一、死亡的本质the essence of death （一）死亡的神秘性 the mystery of death 亵渎死亡，就是蔑视生命。 死亡的界定the definition of death （二）人们对死亡本质的认识 people’s understanding to the essence of death 对死亡的分期 the stages of death 人们首先把死亡分为濒死期、临床死亡期和生物学死亡期三个阶段 “自我意识（self-consciousness）的消失” 二、正确对待死亡treat death correctly （一）历史上的死亡观 1、儒家积极入世的理性主义死亡观 2、道家超然物外的自然主义生死观 3、佛家逃避现实的出世主义死亡观 （二）人类死亡观念的历史变化the changes of death notion 1.原始的死亡观——听任乃至欢迎死亡 origional death view 2.宗教的死亡观——生命绝对神圣论 religionary death view Life is divine. 3.现代死亡观——生命价值和质量论 Modern death view （三）珍惜生命，正视死亡waste life, envisage death 1、树立自然归宿信念 Build the belief of natural end-result 2、积极充实人生价值 Enrich the life value actively 3、坦然、无畏惧地面对死亡 Face the death calm and intrepidly 三、开展死亡教育develop the education of death （一）死亡教育的意义 the significance of death education （二）死亡教育的形式与内容 the form and content of death education （三）死亡教育的开展 develop the education of death 1、确立死亡教育的内容 Establish the content of death education 2、探索切实可行的死亡教育途径 Explore the practical way of death education 3、建立正规的死亡教育组织 Based the normal organization of death education 拒绝死亡－－非理智的选择 Refuse death 听任死亡－－放弃治疗的伦理缺陷 Defer death 接受死亡－－死亡文明的转折点 Accept death 死亡教育death education 第二节 死亡标准与医学伦理 death standard and its’ medical ethics 一、传统的死亡标准 traditional death standard 二、现代脑死亡标准 modern brain death standard 三、正确对待死亡标准 treat death standard correctly 四、加快推进脑死亡诊断标准的立法工作 Quicken to push the legislation work of brain death