三年高考（2016-2018）高考数学习题分项版解析专题07导数的应用文（含解析）.docVIP

PAGE PAGE 1 专题07 导数的应用 文 考纲解读明方向 考点 内容解读 要求 常考题型 预测热度 1.导数与函数的 单调性 了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次) 理解 选择题 解答题 ★★★ 2.导数与函数的极 (最)值 了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次);会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次) 掌握 解答题 ★★★ 3.生活中的优化问题 会利用导数解决某些实际问题 掌握 选择题 ★☆☆ 分析解读　 1.会利用导数研究函数的单调性,掌握求函数单调区间的方法. 2.掌握求函数极值与最值的方法,解决利润最大、用料最省、效率最高等实际生产、生活中的优化问题. 3.利用导数求函数极值与最值、结合单调性与最值求参数范围、证明不等式是高考热点.分值为12~17分,属于高档题. 命题探究练扩展 2018年高考全景展示 1.【2018年新课标I卷文】已知函数． （1）设是的极值点．求，并求的单调区间； （2）证明：当时，． 【答案】(1) a=；f（x）在（0，2）单调递减，在（2，+∞）单调递增．(2)证明见解析. 详解：（1）f（x）的定义域为，f ′（x）=aex–． 由题设知，f ′（2）=0，所以a=．从而f（x）=，f ′（x）=．当0x2时，f ′（x）0；当x2时，f ′（x）0．所以f（x）在（0，2）单调递减，在（2，+∞）单调递增． （2）当a≥时，f（x）≥．设g（x）=，则 当0x1时，g′（x）0；当x1时，g′（x）0．所以x=1是g（x）的最小值点．故当x0时，g（x）≥g（1）=0．因此，当时，． 点睛：该题考查的是有关导数的应用问题，涉及到的知识点有导数与极值、导数与最值、导数与函数的单调性的关系以及证明不等式问题，在解题的过程中，首先要保证函数的生存权，先确定函数的定义域，之后根据导数与极值的关系求得参数值，之后利用极值的特点，确定出函数的单调区间，第二问在求解的时候构造新函数，应用不等式的传递性证得结果. 2017年高考全景展示 1.【2016高考四川文科】已知函数的极小值点，则= ( ) (A)-4 (B) -2 (C)4 (D)2 【答案】D 【解析】 考点：函数导数与极值. 【名师点睛】本题考查函数的极值．在可导函数中函数的极值点是方程的解，但是极大值点还是极小值点，需要通过这点两边的导数的正负性来判断，在附近，如果时，，时，则是极小值点，如果时，，时，，则是极大值点， 2.【2017浙江，7】函数y=f(x)的导函数的图像如图所示，则函数y=f(x)的图像可能是 【答案】D 【解析】 试题分析：原函数先减再增，再减再增，且由增变减时，极值点大于0，因此选D． 【考点】 导函数的图象 【名师点睛】本题主要考查导数图象与原函数图象的关系：若导函数图象与轴的交点为，且图象在两侧附近连续分布于轴上下方，则为原函数单调性的拐点，运用导数知识来讨论函数单调性时，由导函数的正负，得出原函数的单调区间． 3.【2017课标1，文21】已知函数=ex(ex﹣a)﹣a2x． （1）讨论的单调性； （2）若，求a的取值范围． 【答案】（1）当，在单调递增；当，在单调递减，在单调递增；当，在单调递减，在单调递增；（2）． 【解析】 （2）①若，则，所以． 【考点】导数应用 【名师点睛】本题主要考查导数的两大方面的应用：（一）函数单调性的讨论：运用导数知识来讨论函数单调性时，首先考虑函数的定义域，再求出，有的正负，得出函数的单调区间；（二）函数的最值（极值）的求法：由确认的单调区间，结合极值点的定义及自变量的取值范围，得出函数极值或最值． 4.【2017课标II，文21】设函数. （1）讨论的单调性； （2）当时，，求的取值范围. 【答案】（Ⅰ）在 和单调递减，在单调递增（Ⅱ） 【解析】 试题分析：（1）先求函数导数，再求导函数零点，列表分析导函数符号确定单调区间（2）对分类讨论，当a≥1时，，满足条件；当时，取，当0＜a＜1时，取，. 试题解析：（1） 令得 当时，；当时，；当时， 所以在 和单调递减，在单调递增 【考点】利用导数求函数单调区间，利用导数研究不等式恒成立 【名师点睛】利用导数研究不等式恒成立或存在型问题，首先要构造函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，进而得出相应的含参不等式，从而求出参数的取值范围；也可分离变量，构造函数，直接把问题转化为函数的最值问题. 2016年高考全景展示 1. 【2016高考山东文数】(本小题满分13分) 设f(x)=xlnx–ax2+(2a–1)x，a