数学人教版九年级下册26.1反比例函数图像与性质.docVIP

反比例函数的图像和性质（导学案） 湖北省房县七河中学 庄辉华 教学内容；中考复习——反比例函数的图像和性质 教学目标： 1知识与技能：能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数ｙ＝ EQ \F(ｋ,ｘ) （k为常数，ｋ≠０） 的函数图像和性质，能利用这些函数性质分析和解决一些数学问题． 2.过程与方法：进一步理解反比例函数的图象和性质，认识数形结合的思想方法． 3.情感态度与价值观:通过专项讲解，归纳出方法和规律，消除学生对此类问题的陌生感和畏惧感，提高学生解决问题的信心和解决问题的能力；培养学生勤于动手，乐于探索的习惯。 教学重点：反比例函数的图象和性质 1.双曲线的增减性； 2.双曲线的对称性； 3. 反比例函数系数k的几何意义——ｋ值与面积问题. 教学难点：利用反比例函数图象的性质解决问题，数形结合思想的培养; 反比例函数系数k的几何意义——ｋ值与面积问题； 教学过程 温故而知新. 1.下列函数中 ① y=3x-1 , ② y=2x2 , ③ y= EQ EQ \F(1,x) , ④ y= EQ \F(2x,3) , ⑤ y=3x , ⑥y= EQ - EQ \F(1,x) , ⑦y= EQ \F(3,2x) , ⑧y= EQ EQ \F(1,3x) . 其中 是正比例函数， 是反比例函数.(填序号) 2.反比例函数y= EQ EQ \F(k,x) (k为常数，k≠0)的图像是 ； 当k0时,双曲线经过第 象限，在每一象限内，从左向右 ， 即在每一向象限内，函数y随x的增大而 ； 当k0时，双曲线经过第 象限；在每一象限内，从左向右 ， 即在每一象限内，函数y随x的增大而 ； 3. 反比例函数的图象既是关于 成中心对称图形， 又是关于直线 或 成轴对称图形； 4. 在反比例函数图象上，任意取一点向两坐标轴作垂线段，与两坐标轴所围成的四边 形的面积为 . 归　　纳：分析思考问题的基本思想：数形结合思想 二． 　中考热点追踪 （一）. 双曲线的增减性 例1 已知点A(x1 ， y1) ,B(x2 ， y2) , 在反比例函数 y= EQ \F(6,x) 的图像上， 当 x1 x2 0时，y1 y2 ； 当 x1 0 x2时， y1 y2 ； 当 0 x1 x2时，y1 　 y2 . ★归纳：1. 增减性，一定要考虑在每一象限内； 2. 常常运用数形结合思想 ，利用图像法或特殊值法。 （二）．　双曲线的对称性 （1）.反比例函数的图象关于原点对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则（，）在双曲线的另一支上． (2). 图象关于直线y=x或y=-x对称，即若（a，b）在双曲线的一支上，则(b,a)和（-b,-a）在双曲线上． 例2. 如图，已知直线y=kx与双曲线y= EQ EQ \F(k,x) （k为常数，k0）相交于点A（，b）、 B（a, - ）, 则＝　　　, b= . （三）．　反比例函数系数k的几何意义——面积不变形 例3.　（１）已知点P(a, b)是双曲线y ＝－ EQ \F(６,ｘ) 上的点,PA⊥x 轴， PB⊥y 轴垂足分别为A、B， 则四边形OAPB的面积为 　　 。 （２）已知点P(a, b)是双曲线y ＝ EQ \F(ｋ,ｘ) （ｋ是常数，ｋ≠０）上的点,PA⊥x 轴， PB⊥y 轴垂足分别为A、B， 若四边形OAPB的面积为２，则ｋ＝　　　　． 归纳： 1. 在反比例函数图象上，任意取一点向两坐标轴作垂线段，与两坐标轴所围成的 四边形的面积为|k|. 2. 注意图形的多样性。 三 随堂练习. 1.　已知函数是反比例函数，　　　　　　　①若它的图象在第二、四象限内，那么k=___________．　　　　　　　②若在每一象限内，y随x的增大而减小，那么k=___________． 2. 如图，已知直线y1 =x+b与双曲线y2＝ EQ \F(ｋ,ｘ) （k为常数，k≠0） 相交于点A(