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POWERPOINT 2000学习系列 ——第十一课 我们的新家园（上） 知识目标 : 让学生进一步认识Powerpoint,培养学生对使用Powerpoint兴趣。 基本掌握Powerpoint的绘图功能，单独完成学校平面图的绘图任务。 能用PowerPoint 2000制作出校园的平面图。 能力目标 激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 培养学生合作学习的能力。 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 情感目标 学会与他人合作, 在设计过程中注意他人的版权。 教学重、难点 自选图形的绘制 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想(理念或意图) 情境引入 讲授新课 作品交流 四、教师小结 我们除了可以利用幻灯片来介绍我们的班级和小伙伴，还可以利用幻灯片来绘制我们校园的平面图，今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。 打开主题教学网站进入“情景引入”观看武汉市21中的卫星图，三维图，平面图 思考： 1.三维图与绘制的平面图有何区别？ 2.除了Powerpoint，还有哪些软件可以进行平面图的绘制？请大家举例子。 二、新授 1.自选图形的绘制 先必须使用“视图”\“工具栏”\“绘图”命令 (1)自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。 (2).绘图子菜单 a.组合:选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。 b.取消组合:取消组合是组合的逆过程 c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。 d.改变自选图形 e.设置自选图形默认效果 2.阴影我们使用“阴影设置”命令，可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。 3.三维效果使用“三维设置”命令 4.已有的图片文件 a.插入已有的图片文件后，要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:链接文件和随文件保存。为演示文稿的独立使用，我们一般选中“随文件保存”。 b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。 任务一： 请同学们把我们学校汉铁中学以平面图的方式用Powerpoint绘制出来。 提示： 资料下载：汉铁中学 请大家根据“汉铁中学”文件夹里的资料进行“任务一”与“任务二”的完成。提醒学生“任务一”时千万不要绘制成范例中的样式。 老师巡视，展示好的学生作品，并请学生谈自己的制作心得与其它同学分享。 教师巡视，比比哪一组的漂亮。 。 学生思考并回答问题。 学生打开主题教学网站，进入“学习园地”，完成任务。 学生操作练习 任务一：请同学们把我们学校汉铁中学以平面图的方式用Powerpoint绘制出来。 注意：请先把新建的文件保存在“汉铁中学”文件夹里。以便后期的任务完成。 观看照片激发学生兴趣，问题的设置启发学生思考。 展示不同类型的图，让学生有直观的认识 根据教学内容制作了视频动画演示，满足了不同层次的学生，也方便了学生分阶段有步骤地学习整个动画的制作过程。 在这一环节里设计让学生通过自己的理解，网络教室交流以及教师随堂及时必要的补充，完成设定的任务。 通过网络教室的屏幕广播去欣赏其他同学作品，互相看一看，评一评，虚心的学习他人的长处。巩固所学知识，加深记忆。 小提示 我们在绘制平面图时，在参考图与绘制图之间来回切换是非常的耗时！请大家把两图并列排放在窗口，根据自己的喜好调整两软件窗口大小。 Powerpoint绘图的界面使用方法与Word绘图的界面使用方法极其相似，在这部分里先自己尝试绘图制作解决问题，在自己不能单独解决问题的时候向同学或老师咨询 。会的同学请你们尽量帮助那些暂时没掌握的同伴们，让他们与你共同进步， 小结： POWERPOINT 2000学习系列 ——第十二课 我们的新家园（下） 知识目标 : 让学生进一步认识Powerpoint,培养学生对使用Powerpoint兴趣。 基本掌握Powerpoint的绘图功能，单独完成学校平面图的绘图任务。 掌握超级链接与动作按钮的使用方法。。 能力目标 激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。 培养学生合作学习的能力。 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 情感目标 学会与他人合作, 在设计过程中注意他人的版权。 教学重、难点 .超级链接与动作按钮的设置。 教学方法 创设情境法；任务驱动法；演示法?? 知识与技能的传授以完成典型“任务”为主，设置一个个的任务，让学生运用已学知识自己动手。 教学中，教师的启发、诱导贯穿始终，充分调动大家的学习积极性。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想(理念或意图) 复习旧知 情境引入 讲授新课 作品交流 四、教师小结 平面图：也称“地盘图”。单元场景的平面结构图,也是场景设计和制