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?? 教学准备
1.?? 教学目标
1.1 知识与技能：
1.掌握相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等；
2.会根据相似多边形的特征 识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算。
1.2 过程与方法：
在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题。
1.3 情感态度与价值观：
培养学生严谨的数学思维习惯。
2.?? 教学重点/难点
教学重点：
相似多边形的主要特征与识别
教学难点：
运用相似多边形的特征进行相关的计算。
3.?? 教学用具
多媒体设备
4.?? 标签
?? 教学过程
新课导入
新知探究
问题1? 相似图形有什么特征？并请结合下面左下图中两个四边形是相似图形，分别从对应角和对应边进行说明。
师：（指准图）这个四边形和这个四边形形状相同，所以它们是相似四边形。从图上看，这两个相似四边形的角有什么关系？
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