数学人教版九年级下册26.1.2 反比例函数的图象和性质（2）教学设计.docVIP

§26.1.2 反比例函数的图象和性质（2）——反比例函数的图象和性质的运用 教学内容： §26.1.2 反比例函数的图象和性质（2） 学习目标： 1．能灵活运用反比例函数的图象和性质解决一些较综合的问题. 2．领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法. 3.理解反比例函数中k的几何意义，并能灵活运用它解决问题。 学习重、难点： 重点：利用反比例函数的图象和性质解决综合问题. 难点：学会从图象上分析、解决问题. 教学过程： 一、对比复习，加深理解 函数 正比例函数 反比例函数 解析式 图象形状 K0 位置 增减性 K0 位置 增减性 二、合作探究，达成目标 探究一：用反比例函数解析式判定图象及性质 例3、已知反比例函数的图象经过点A(2，6). 这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何变化? (2)点B(3，4)、C( ）和D（2，5）是否在这个函数的图象上？ 解：（1）因为点A（2，6）在第一象限，所以这个函数的图象位于第一、三象限，在每个象限内，y随x的增大而减小。 (2)设这个反比例函数的解析式为y=k/x,因为点A(2，6)在其图象上所以6=k/2 解得：k=12所以，这个反比例函数的解析式为y＝12/x。因为点B，C的坐标都满足y＝12/x，点D的坐标不满足y＝12/x 。所以点B，C在函数y＝12/x的图象上，点D不在这个函数的图象上. 待定系数法 设反比例函数的解析式为y＝k/x将图象上点的坐标代入解析式求出 k 的值的方法。 若点（a，b）在 y＝k/x的图象上，则ab = __k_. 讨论1：已知反比例函数图象上的一点,如何确定其图象的性质?以及所给的点是否在该图象上? 【反思小结】已知反比例函数图象上的一点,可以设此反比例函数的解析式为y＝k/x（k为常数，k≠0）．然后直接将这个点的坐标代入反比例函数的解析式，求得k值，据此作出判断即可．要判断所给的另外的点是否在该图象上，可以将其坐标代入求得的反比例函数解析式中，若满足左边＝右边，则在，若不满足左边＝右边，则不在． 课本练习1 1.已知一个反比例函数的图象经过点A（3， – 4）. （1）这个函数的图象位于哪些象限？在图象的每一支上，y随x的增大如何变化？（2）点B（-3，4），C（-2，6），D（3，4）是否在这个函数的图象上？为什么？ 【针对训练一】 1.已知反比例函数的图象经过点（－3，1），则此函数的解析式为________． 2. 若点P(a，2)在一次函数y=2x+4的图象上，它关于y轴的对称点在反比例函数________的图象上，则反比例函数的解析式为________． 探究二：用反比例函数的图象确定函数的性质 例4、如下图，它是反比例函数 y＝(m-5)/x图象的一支，根据图象，回答下列问题： （1）图象的另一支位于哪个象限？常数 m 的取值范围是什么？（2）在这个函数图象的某一支上任取点 A（x1，y1）和点B（x2，y2），如果x1＞x2，那么 y1 和 y2 有怎样的关系？ 解：（1）反比例函数的图象只有两种可能：位于第一、第三象限，或者位于第 第四象限.因为这个函数的图象的一支位于第一象限，所以另一支必位于 第三象限.因为这个函数的图象位于第一、第三象限，所以m-5＞0，解得 m＞5. （2）因为 m-5＞ 0，所以在这个函数图象的任一支上，y都随x的增大而减小，因此当x1 ＞ x2时，y1 ＜ y2. 追问：在这个函数的图象上任取点 A（x1，y1）和点 B（x2，y2）， 如果 x1＞x2 ，那么 y1 和 y2 有怎样的关系？ 解：如果 x1＞x2＞0或0＞ x1＞x2 ，那么 y2 ＞ y1.如果 x1＞0＞x2 ，那么 y1 ＞0＞ y2； 讨论2：根据反比例函数的部分图象，如何确定其完整图象的位置以及比例系数的取值范围?怎样确定图象上点 A（x1，y1）和点B（x2，y2）中 y1 和 y2 随横坐标变化的大小关系？ 【反思小结】根据反比例函数的性质：1.当k0时,图象的两个分支分别在第一、三象限内，在每一个象限内，y随x的增大而减小；2.当k0时,图象的两个分支分别在第二、四象限内，在每一个象限内，y随x的增大而增大。可以确定其图象的另一分支的位置以及比例系数的取值范围。 要确定y1 和 y2 随横坐标变化的大小关系，也是要根据反比例函数的图象性质特点，但要分清楚点 A（x1，y1）和点B（x2，y2）在同一象限还是在不同象限。 课本练习2 2.已知点A（x1，y1），B（x2，y2）在反比例函数 y＝1/x的图象上.如果x1＜x2，而且x1，x2同号，那么y1，y2有怎样的大小关系？为什么？ 解：y