人教版高中语文必修五第2单元第7课《陈情表》课件1 （共28张PPT）.pptVIP

陈情表;读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 苏轼语 ;检查预习，整体感知。 ;1?、是谁陈情？?;2?、向谁陈情？??????????;? ???向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。 （愿乞终养，不能就职）?;研读课文，体会精华。; 臣密言：臣以险衅 ，夙遭闵凶。生孩六月 ，慈父见背；行年四岁 ，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱 ，躬亲抚养。臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。既无叔伯 ，终鲜兄弟 ，门衰祚薄 ，晚有儿息。外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣侍汤药 ，???曾废离。 ; 思考：作者陈说自己的不幸有什么作用？;研习第二段：作者怎样巧妙推脱任职？; 仔细阅读第3段，思考：本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？;研习第三部分;具体梳理：;1、外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。 2、臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃 ，欲苟顺私情 ，则告诉不许。臣之进退 ，实为狼狈。 3、臣无祖母 ，无以至今日 ，祖母无臣 ，无以终余年 ，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远 4、愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶几刘侥幸，保卒余年。 ;内容梳理; 李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中选择了后者，对于他的选择，我们应如何看待？;李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。 应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。 两种选择都有其合理性。;老师寄语 孝是中华民族的传统美德，而十五六岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。 ;《祭十二郎文》，唐代韩愈作品，文章的十二郎是指韩愈的侄子韩老成，十二郎与韩愈两人自幼相守，由长嫂郑氏抚养成人，共历患难，因此感情特别深厚。但是长大之后，韩愈本人在外飘泊，与十二郎很少见面。韩老成的英年早逝让韩愈悲从中来，写下此文。; 三国时代魏末，魏王朝大权渐渐旁落。战功卓著的司马懿与魏宗室为权势明争暗斗。嘉平元年（249年），司马懿在洛阳发动政变，诛灭曹爽集团，从此魏国的实权为司马氏掌握。他的儿子司马师和司马昭也都握着军事重权，尤其司马昭。在位至大将军后，权重一时，大肆屠杀曹氏家族人员。进而威逼魏帝曹髦让位于他。  实为傀儡皇帝的曹髦忍无可忍，于是召集亲信大臣密商对策。曹髦愤怒地说道：“司马昭之心，路人所知也！朕不能坐以待毙，今日和众卿共商大计，铲除这个逆贼！”魏甘露五年（260年）夏，曹髦亲自仗剑，率三百余人向司马昭发起进攻。由于事先有人告密，司马昭早有准备，所以曹髦的人马倾刻间被瓦解，曹髦也被杀死，年仅20岁。  司马昭杀曹髦后，又立曹奂为帝。到司马昭儿子司马炎执政时，于咸熙二年（265年）废曹奂，自立为帝，建西晋。  从此，后人用“司马昭之心，路人皆知”这句话来比喻人所共知的阴谋或野心。 ;陈情表知识梳理;本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。 孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。;一、通假字;二、古今异义;5．欲苟顺私情，则告诉不许 告诉：古义：申诉苦衷；今义：告知，诉说。 6．母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远 区区：古义：拳拳，指私情；今义：数量小。 7．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 辛苦：古义：苦衷，辛酸悲苦；今义：指身心劳累。 ;三、一词多义;6．行 ①行年四岁，舅夺母志 ②少多疾病，九岁不行 7．以 ①臣以供养无主 ②谨拜表以闻　　 ③猥以微贱　　 ④臣具以表闻 8．日 ①臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ②但以刘日薄西山 ③是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 9．志 ①行年四岁，舅夺母志 ②听臣微志　;四、词类活用 1．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 （外、内：名词作状语，在门外，在家里。） 2．猥以微贱，当侍东宫 （微贱：形容词活用作名词，微贱的身份。） 3．臣具以表闻，辞不就职 （闻：动词的使动用法，使……知道。） 4．臣欲奉诏奔驰，则刘