数学人教版九年级下册《27.2.1 相似三角形的判定3》学案.docxVIP

《27.2.1 相似三角形的判定3》学案 学习目标： 1.掌握 “两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法。能运用其解决简单的问题。 2.经历探索相似三角形的判定定理的探索过程，体验观察猜想分析归纳得出数学结论的过程，加深对定理的理解，通过实际应用提高逻辑推理能力。 3.通过学习获得数学猜想的经验、合作交流、主动参与的意识，探索知识的兴趣。 学习重点：掌握相似三角形相似判定方法三及其应用。 学习难点：（1）探究三角形相似的条件。（2）运用三角形相似的判定定理解决问题。 学习过程： 一、复习引入 提问：前面，我们已经学习了一些判定两个三角形相似的方法，你知道有哪些吗？类比全等三角形的判定,还有其它方法吗? 二、创设情境 请同学们观察你们手里的三角板和老师的一个直角三角板（有30°，60°的角），这两个三角板的外围的三角形的三个内角有什么关系？两个三角形相似吗？ 思考：三个内角对应相等的两个三角形一定相似吗？有必要三个内角对应相等吗？ 三、探究新知： 1．同桌合作：左边的同学画△ABC ，使∠A=60°，∠B=45°，右边的同学画△A′B′C′ 使∠A’=60°，∠B’=45°。 2.想一想：同桌画的这两个三角形相似吗？如何判定? 3.猜一猜：____________________________________________________________________。 4.验一验：对于满足两角相等的任意两个三角形是否都有这样结论？ 5.证明猜想. 已知：如图在△ABC与△A′B′C′中，______________________________. 求证：△ABC∽△A′B′C′ 8.形成结论：三角形相似的判定方法3：__________________________________ 结合右边图形写出定理的符号语言： ∵ ∴ 三、新知应用 1.判断下列图形中两个三角形是否相似？ (1) (2) (3) (4) 2．如图(5)，在△ABC中,点D在边AC上，点E在边AB上时，满足∠______=∠________，△ADE与△ABC相似。  (5) (6) (7) 变式1：如图（6），过△ABC(ACAB)的边AB上一点E 作一条直线与另一边相交，截得的小三角形与△ABC相似，这样的直线有几条？ 变式2.如图（7），当点D在边AC上，点E 与点B重合，满足∠______=∠______时，△ABD与△ABC相似。 3．如图（8），在Rt△ABC中，当∠B＝90°，BD是斜边AC上的高. (1)求证 △ADB∽△ABC; △BDC∽△ADB (8) (2)若 AB=6 ,AD=2 , 则AC=________ ,BD=________. 4.如图(9)，在Rt△ABC中，∠B＝90°， AC＝10，CB＝8，E是BC上一点，,ED⊥AC, 垂足为D. 点D不与C重合，点E不与点B重合 。 ABDCE（1）若CE=5 A B D C E (9) （2）设CE＝x,则DE=________,AD=_________(用含x的式子表示) （3）在满足（2）的条件下，若四边形ABED的周长为y,,求y与x的函数关系式。