二年级语文上册《秋天》.docVIP

（一）学科教学目标： 1．根据课文学会仿写比喻句，了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。 2．按从上到下，由远到近顺序，仔细观察秋天图画，提高观察能力。 3．通过听说读写训练，想象画面，体会秋天的美景,有感情的朗读课文。 三、教学重、难点： 1．要让学生通过看图、学习课文，掌握秋天的特征。 2．金子、伞、运动场、电报指的是什么? 教学过程： 一、幻灯片引入课文 秋天就在我们的书本里，请打开书美美的享受秋天的宜人景色！ 新疆的秋天格外美丽,瓜果飘香，金灿灿的稻田一眼望不到边。请看幻灯片： …… 学生很直观的看到金灿灿的稻田，各种瓜果，金色的胡杨，美丽的校园秋天。 学生自由议论. 二、渗透观察顺序 　　　1．秋天多美丽，【图】一遍怎么够呢！请你再读读，秋天中描写了哪些景物景色吸引了你？边读边划。 交流：什么景色吸引了你。 …… 教师随机贴卡片 　2．有顺序地讲景物 我们总是会按照一定的顺序来观察一幅图画时，作者写文章也如此，那么《秋天》是按怎样的观察顺序来展开描写的呢？ 先…接着…再…然后…还有…最后… 边交流便摆一摆（卡片） 教师板书：从上到下，由远而近，（观察画面、写文章都要有一定的顺序，才能让你的文章有条理，更加吸引人！） 三、初读课文，理解课文。 1、读准字音，读通课文 2、难读的句子可以多读几遍 3、标一标有几段 交流： （1）“【一眼望不到边】” 从“一眼望不到边”感受到稻田的（ ） 在生活中，你有过一眼望不到边的感觉吗？ 大海真（ ），一眼望不到边！沙漠、蓝天… （2）【“黄澄澄”“金子”】 “黄澄澄”让我们感受了稻田的（颜色）多美啊！ 读 黄澄澄的稻子，你还知道（红彤彤/绿油油/金灿灿/）的（ ），颜色多美呀，再来感受，读 这一地的金子就是（ ），读/黄澄澄的稻子在阳光的照耀下就像（ ），读 看到这金子般的稻子，农民伯伯的心情（ ），带着美好的心情，读　 （3）秋天的稻田真大，“一眼望不到边”啊！秋天的稻田颜色美极了，“黄澄澄”的像“铺了一地金子”，读 　　4、（过渡）：秋天的天——，秋天的稻田——，那么，秋天的池塘边又会发生什么有趣的故事？请你闭上眼睛，边听边想哪个画面最有趣，吸引了你？（教师配乐朗读第三段）@_@我是分割线@_@哪个【画面最有趣】吸引了你？ 　　（1）、吸引你目光的是那一片一片飞舞的黄叶，看！ 秋风轻轻吹，黄叶就忍不住挣脱大树妈妈的怀抱，在空中跳起舞来 　一片一片的黄叶多像 (小鸟、蝴蝶……) 　　　谁也被这翩翩起舞的黄叶吸引了，一起来读 （2）、可爱的小鱼让你露出了笑脸，一定很有趣！读给大家听听 “有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。” 　　　　　　小鱼把落叶当作伞，她在伞下说什么?干些什么(悄悄话……) 多么（ ）的小鱼，读 谁也喜欢这调皮的小鱼，一起读 （3）是活泼的蚂蚁吸引了你，和大家分享一下！读 “有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场” 　　　　 蚂蚁多爱运动，读。 这么爱运动的蚂蚁在落叶上，一会儿（ ），一会儿（ ） 一会儿（ ） ，把落叶当作运动场。 是的，生命在于运动，我们（边读边表演）一起来当小蚂蚁：爬到落叶上去，一会儿跑过来，一会儿跑过去，一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，一会儿提提腿，一会儿坐一坐，把落叶当作运动场。 （4）可爱的蚂蚁小鱼，美丽的落叶让我们陶醉，让我们一起读第三段再一次感受池塘边的动人画面 （5）想象说话：树叶还会落到什么地方，还会被谁看见，他会怎样做，会把落叶当作什么呢？ 黄叶落到（ ），小猫（ ），把落叶当作（ ）。 黄叶落在（ ），小朋友（ ），把落叶当作（ ）。 　　　 5、（过渡）：秋天的池塘边一直都这么有趣，瞧！还飞来了可爱的小燕子呢，　　　读第四自然段 小燕子，你看到落叶会说什么，做什么？ 电报是什么呢？ 秋天用落叶给燕子发了一份电报，告诉小燕子（ ） (天冷了，快快回去吧！……) 电报来了，小燕子你看到电报，心情是怎样的？ 引导学生体会： 着急（因为秋天来了，要赶紧到南方去！），读 舍不得（这里有许多的朋友） …… 四、根据课文内容，仿写比喻句。 红彤彤的苹果熟了像一个个小灯笼。 学生：…… 五、引导齐读全文 秋天多么迷人啊！让我们一起用朗读来赞美生动有趣的秋天吧！朗读全文。 六、小作家 秋天在哪里？（教师指着板书） 秋天在高高的蓝天上， 秋天在黄澄澄的稻田里， 秋天就是飞舞的落叶， 秋天就是南飞的燕子， 秋天就在小朋友的眼睛里… 秋天就在小朋友的笔头下… 老师相信，小朋友的眼睛里一定有更美的秋天，小朋友的笔头下一定能写出更美的秋天的诗（配乐尝试写诗 ）