教科版小学三年级语文上册蝙蝠和雷达.pptVIP

蝙蝠和雷达 我会读 蒙 证 避 锐 碍 ménɡ zhènɡ bì ruì ài 飞蛾 揭示 苍蝇 障碍 é jiē yínɡ zhànɡ 蒙罩 证明 躲避 尖锐 阻碍 蛾 揭 蝇 障 我会写 雷 朗 航 捕 灵 巧 特 楚 竖 配 揭 遇 屏 够 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格） 读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 _______ 结 果 在一间屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。 读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 二 次 试 验 塞住蝙蝠的 _______ 结 果 在一间屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 三 次 试 验 封住蝙蝠的 ______ 结 果 在一间屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 试验条件 试 验 情 况 第一次 蒙住蝙蝠的眼睛 结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 第二次 塞住蝙蝠的耳朵 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，系在绳子上的铃铛响个不停。 第三次 封住蝙蝠的嘴 结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，系在绳子上的铃铛响个不停。 试验结论 三次试验的结论怎样？继续完成表格。 在一间屋子里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的嘴和耳朵配合起来探路的。 “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？ 丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。 嘴 耳 超声波 蝙蝠探路的方法 反射 障碍物 蝙蝠 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 天线 荧光屏 无线电波 雷达探测器 反射 障碍物 雷达 作业 1..抄写词语。 雷达、避开、敏锐、模仿、超声波、障碍物荧光屏、横七竖八 2.照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？ 。 3.课外收集资料，说说事物之间有什么联系，又是怎样联系的？ 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微波波段的无线电波。 什么是雷达？ 谢 谢