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高频专练 热点链接 易错矫正 体系建构 单元复习课——特色讲座(十四) 失分点1　认为人脑是意识产生的源泉 点拨　意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。但离开客观存在，人脑不会产生意识。 [训练1] 处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会作出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明(　　) A.意识是人脑的分泌物 B.人脑是意识产生的源泉 C.意识活动具有目的性 D.人脑是意识活动的物质器官 解析　意识是客观存在在人脑中的主观映象，人脑是意识产生的物质器官，有了人脑并不一定产生意识，因而D入选；A、 B表述错误；C表述正确，但与题意无关。 答案　D 失分点2　物质与意识相互依存，谁也离不开谁 点拨　物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。意识是客观存在的主观映象，意识依赖于物质，离开了物质，意识既不能产生，也不能发展。 [训练2] (判断题)物质决定意识，离开了物质，意识将不复存在。(　　) 解析　物质决定意识，意识依赖于物质，这一观点肯定了世界的物质性，但就此认为离开了物质，意识将不复存在的观点否定了意识的相对独立性，意识形成后可以脱离物质而存在。 答案　F [训练3] 目前，我国人口的主要矛盾已由增长过快转到人口红利逐渐消失、临近超低生育率水平与人口老龄化。为此，十八届五中全会决定全面放开二胎。我国人口政策的调整(　　) A.说明物质与意识如影随形互不可分 B.坚持了一切从实际出发，实事求是 C.体现了社会意识具有相对独立性 D.佐证了改革是社会发展的根本动力 解析　我国人口政策的调整，符合“我国人口……人口老龄化”的国情，坚持了一切从实际出发，实事求是，故B正确；物质可以离开意识，A表述错误；上述材料未体现社会意识具有相对独立性，故排除选项C；D说法错误，改革是社会发展的强大而非根本动力。 答案　B 失分点3　错误的意识、创新思维并不是源于客观存在，而是源于主观想象 点拨　意识是客观存在的反映，不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识是人脑对客观存在的反映，离开了客观存在，意识就不能产生。 [训练4] “少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！”(辛弃疾)下列对诗中描写的少年的“愁情”与其所处的“环境”理解正确的是(　　) A.“愁情”对“环境”起决定作用 B.“愁情”是“环境”的载体 C.“愁情”是对“环境”的主观映象 D.“愁情”是源于人的主观想象 解析　愁情是意识的范畴，环境是物质的范畴，A中“决定”说法错误；环境是愁情的载体，B说法错误；愁情是对环境的主观映象，C符合题意；“愁情”是对“环境”的能动的反映，D说法错误。 答案　C 失分点4　实践是认识的唯一来源，获取认识只能通过实践 点拨　认识的来源与获取认识的途径是两个不同的概念。认识的来源是唯一的，即实践，但获取认识的途径是多元的，既可以通过实践获取，也可以通过读书等方式获取。 [训练5] 如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了意义。这一说法强调(　　) A.实践是获取认识的唯一途径 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验真理的唯一标准 D.实践是认识的目的 解析　A表述错误，实践是获取认识的途径之一；B、C说法均对，但都不符合题意；认识从实践中来，最终要回到实践中去，如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了意义，题干中的这一说法强调了实践是认识的目的，D说法正确。 答案　D 失分点5　不能正确理解真理的特征 点拨　正确把握真理的三个特征。真理是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用范围，任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一。 [训练6] 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们(　　) A.真理是主观与客观的具体的历史的统一 B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 解析　200多年时间里、整个宇宙都要服从这一“永恒定律”、20世纪初、只有在宏观低速的情况下才是正确的，表明真理是相对的，没有绝对的真理，因而A项符合题意。B、D两项是对真理的错误认识；题干表明随着时空等客观