伯牙绝弦_与ppt课件.pptVIP

学习目标 1、朗读课文。背诵课文。 2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 自主学习 正确、流利地朗读课文，试着画一画节奏，借助拼音读准字音，借助注释读通句子： 1、我会注音：哉（ ） 兮（ ） 我会解释：善鼓琴（ ） 善哉（ ） 念（ ） 必得之（ ） 谓（ ） 乃（ ） 2、用自己的话讲讲这个故事。 朗读课文，注意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 善哉（zai）,峨峨兮（xi）若泰山！善哉，洋洋兮若江河！ 伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙善鼓琴， 钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙所念， 钟子期必得之。 子期死， 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦不复鼓。 合作探究 再次朗读课文，找出文中体现伯牙与钟子期互为知音的句子，画下来，多读几遍，并写下自己的体会。  伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 仿写： 伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若清风。” 伯牙鼓琴， ，钟子期曰：“善哉， 。” 伯牙鼓琴， ，钟子期曰：“善哉， 。” 伯牙鼓琴， ，钟子期曰：“善哉， 。” * “善”，善于，擅长。 “善哉”，太好了。“峨峨”，高。“兮”，啊。“若”，好像。 “洋洋”，广大。 “所念”，所想到的。“得”，懂得。 “谓”，觉得。 “知音”，理解自己心意、有共同语言的人。 “破琴”，把琴摔碎。 “复”，再，重新。 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉， 兮若明月！”志在杨柳，钟子期曰：“善哉， 兮若杨柳！” 皎皎 依依 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu ）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 达标检测 *