数学人教版九年级下册规律探索性问题.docxVIP

【荣昌初级中学集体备课教案编写模板】 专题一 规律探索型问题 2017级数学备课组 主 备：周宗伟 审核人：雷莉 小组负责人：雷莉 梁绍恒 【教材分析】 探索型问题在中考中越来越被命题者所注重。这类题要求根据题目中的图形或者数字，分析归纳，直观地发现共同特征，或者发展变化的趋势，据此去预测估计它的规律或者其他相关结论，使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合，必要时可以进行验证或者证明，依此体现出猜想的实际意义。 【学习目标】 根据已知条件或题干所提供的若干特例，通过观察、类比、归纳，发现题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征。 解题时要善于从提供的数字或图形信息中，寻找其共同之处，这个存在于个例中的共性，就是规律.其中蕴含着“特殊——一般——特殊”的常用模式. 了解总结归纳的数学思想. 【重难点及突破方法】 重点：要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律． 难点：“特殊到一般”?的数学思想方法. 突破方法： 1）通过课堂师生互动交流，共同完成对相关知识的系统归纳，借助多媒体课件演示，增加学生的直观体验，深化认识，突破重点。 2）抓在教学过程中，通过学生自主探究学习，在实际问题的解决中学习将抽象的数学语言与直观的图像结合起来，充分利用这种结合，寻找解题思路，使问题化难为易、化繁为简，