必修一第03带课从汉至元政治制度的演变导学案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第3课 从汉至元政治制度的演变 [学习目标] 知识与能力： 1．了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变。 2．掌握从汉至元中央政治制度的演变，尤其是相权的演变。 3．了解从汉至元选官用官制度的变化，即从察举制到九品中正制再到科举制。 4．通过引导学生了解从汉到元政治制度演变的过程，总结中国古代政治制度的特点。 过程与方法： 联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点；引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法 情感、态度、价值观： 专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会发展进步形成了阻碍；无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固和发展做出过自己的贡献 [重点难点] （1）重点：两汉至元朝时期中央集权与君主专制演变的主要史实。（2）难点：两汉至元朝时期，中国古代政治制度的主要特点。科举制度形成的原因、主要特点及其产生的主要影响。 [自主学习] 一.中央集权的发展 1.汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是__________、__________并存。 2.汉武帝在__________平定“__________”的基础上，颁布“__________”，规定诸侯王死后，__________继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。中央集权得到加强。 3.唐朝中期，朝廷在地方设置了许多__________，往往发展成为割据势力；唐朝中期__________后形成的__________局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。 4.北宋初年，为加强中央集权，__________把主要将领的兵权收归中央。行政上，由中央派__________担任地方升官，同时设__________负责监督。财政上，__________一小部分作为地方开支，其余全部由__________掌控。这些措施改变了__________以来__________的局面，加强了中央集权。 5.元朝在地方实行__________，除__________、__________、__________等地由中央直接管理外，地方设__________，升官由朝廷任命。行省之下，分设__________、__________、__________、__________，边远民族地区设__________进行管理。行省制度的创立，是中国古代地方__________的重大变革，是中国__________的开端 二．君主专制的演进 1.为了加强皇权，汉武帝重用身边做__________、__________等工作的人，让他们担任__________、__________等，参与军国大事，以削弱相权。 2.__________，握有实权的先是__________，继而又有__________、__________时期，逐步形成__________体制。 3.唐朝中央的三省__________、__________、__________，分别负责__________、__________和__________。三省的长官都是宰相，相权分散。保证了皇权的独尊。隋唐时期在尚书省下设__________、__________、__________、__________、__________、__________六部，确立并完善了__________的管理体制。 4.宋初，设立__________作为最高行政机构，最高长官行使__________职权。为制约宰相，后来又增设__________、__________和__________，分割宰相的__________、__________和__________。这样就削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。 5.元朝的最高行政机关是__________。__________后期，宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。 三．选官用官制度的变化 1.汉朝选官主要实行__________。__________令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。__________成为士大夫做官的主要途径。 2.魏晋南北朝时期，朝廷要职多由__________担任，选用官吏采取__________。选官标准主要是__________的高低。 3.隋朝时，__________废除九品中正制，开始采用__________的方式选拔官员。__________时，政府开始设立__________，__________形成。科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从_____