激发基层活力-加强顶层设计-扎实推进信息技术与教育教学深.ppt

这是一项充满挑战的综合性研究与实践项目，它既明确描述了未来5年内可能对全球教育产生重大影响的新技术在上海中小学校的实际应用，又将真实呈现扎根于上海学校与课堂中的智慧创造和本土实践。 上海市教育委员会 激发基层活力，加强顶层设计 扎实推进信息技术与教育教学深度融合 上海市电化教育馆 张治 从上海基础教育信息化趋势蓝皮书发布说起 2014年5月28日，上海市电化教育馆与上海教育报刊总社联合发布了上海市基础教育信息化趋势蓝皮书。我们借鉴地平线报告的模式，发布了上海市基础教育信息化的关键趋势和核心转变，探索近期中期远期上海教育信息化的应用前景，展示上海近年来在鼓励基层实践创新领域取得的科研成果，并组织信息技术企业展示自己最新教育教学应用产品。 从上海基础教育信息化趋势蓝皮书发布说起 让技术为我所用，让教育回归本源！ 展示教学应用案例29项 参会人数达到1000人 发行蓝皮书5万册 会议组织实现创新突破 蓝皮书呈现的并非是技术，而是上海与世界一起共同寻找的新学习时代。 “技术正在促进学与教方式转变”，它既是教师如何突破自我适应未来的问题，也是学生如何学会学习把握明天的问题，更是课程与教学本身如何随时代发展而进化的问题。 蓝皮书带给大家的是思考的起点，它激活了基层教师的实践热情，也胁迫我们思考上海教育信息化的顶层设计，因为单方面的局部改进不可能创造出一个新的教育时代。 从上海基础教育信息化趋势蓝皮书发布说起 上海教育信息化变革背景 近年来，上海按照刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议和《教育部关于印发〈教育信息化十年发展规划(2011-2020年)〉的通知》要求，扎实推进落实教育信息化各项工作。 教育信息化基础设施建设 优质数字教育资源共建共享 信息技术与教育教学深度融合 教育信息化科学发展机制创新 网络可访问 资源可获取 课堂在改变 管理在创新 上海基础教育信息化发展现状 基础教育信息化应用环境日趋完善 大力推进信息技术融入教育教学改革 扎实推进信息技术服务于基础教育人才培养 初步形成基础教育信息化的保障和支撑体系 基础教育信息化应用环境日趋完善 一 高速本地互联、 宽带网络“校校通 上海教育城域网已成为主干带宽达100G的教育城域网 万兆连接所有区县，覆盖所有基础教育学校 课课有优质资源、 班班通优质资源 网络学习空间“人人通” 基础教育信息化应用环境日趋完善 一 高速本地互联、 宽带网络“校校通 市、区、校三级建设优质教育资源 校：校本教学资源库 区（县）：教育资源中心 市：上海基础教育资源中心 全市已累积15T容量的资源 课课有优质资源、 班班通优质资源 网络学习空间“人人通” 15T 基础教育信息化应用环境日趋完善 一 高速本地互联、 宽带网络“校校通 高速校园网络覆盖、教室多媒体化 通过上海教育城域网互联 校内外资源整合，便捷地为本校师生服务 课课有优质资源、 班班通优质资源 网络学习空间“人人通” 二 大力推进信息技术融入教育教学改革 数字化课程环境建设和教与学的方式变革 普陀、杨浦、闵行等10余个区县的100多所学校先行试点 学生：丰富学习方式，实现自主、便捷、高效、个性化的学习 教师：利用数字化教学具、数字资源在课堂中教学，与同学进行及时、充分的交流 打造: 数字课堂 温馨课堂 情趣课堂 有效课堂 二 大力推进信息技术融入教育教学改革 普陀 微视频应用与创新研究 微视频在导学中的设计研究 微视频用于预学习的研究 微视频对于个别化辅导的研究 实验类微视频应用于理科教学的研究 虹口 以学定教 先学后教 备课 上课 作业 辅导 评测 学案 导学 协作 互动 分类 作业 智能 推送 过程 评价 杨浦 创智云课堂 遵循学生认知规律 符合现代教育理念 推动教育资源的共建共享 二 大力推进信息技术融入教育教学改革 意义 信息技术与教育教学深度融合试点的有效推进，提升了试点学校教师运用信息技术的意识和能力，也为大面积推广积累了丰富的经验。 三 扎实推进信息技术服务于基础教育人才培养 1 2 3 4 5 学前教育短信服务平台 学前课程实施支持系统 专题教育学习平台 DIS数字化实验系统开发 电子学生证的拓展应用 完成1500种中小学教材数字化工作 6 上海市特殊教育信息通报系统 四 初步形成了基础教育信息化的保障和支撑体系 1 2 3 4 5 在“校校通”的基础上，建设完成学前教育“园园通” 建设中小学生学籍管理系统 组织教育技术中级培训 推进长三角基础教育千校网络结对项目 开展网络研修社区建设试点 根据教育部和上海市政府工作要求，围绕两个主要问题，做好四方面的工作。 如何搭建起无障碍、立体化的信息交互流通机制，让信息数据最大限度地共享、最大限度地发挥效用? 如何让现有的设施环境、数据资源和服务功能最大限度地融入教与学