三年级语文上册 父子骑驴 课件.pptVIP

学习目标 1.学习本课生字新词， 2.有感情的朗读课文。 自学提示 填空 父子牵驴回家，首先听了老先生的话，——骑驴，——牵驴，接着遇到一位老太太，——骑驴，—牵驴，又遇到一位年轻的母亲， ——骑驴，又遇到一群小孩，——都不骑驴。 一、我是小小书法家。 máo lǘ bèn dàn xiào shùn hěn xīn xiǎng fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、巧辨双胞胎。 笨（ ） 狠（ ） 茶（ ） 恨（ ） 亨（ ） 抖（ ） 享（ ） 拌（ ） 驴（ ） 孝（ ） 炉（ ） 考（ ） 第二课时 学习目标 * 父子骑驴 西南师范大学出版社小学语文教学多媒体课件 三年级 上 册 “驴(lǘ)”，是一种比马小的动物，耳朵和脸部都比较长，毛多为灰褐色或黑色，尾巴根毛少，尾端像牛尾。家驴情怀温驯，富忍耐力，多用作力畜。 用自己喜欢的方式读课文，划出生字新词，并多读几遍。 读一读 lǘ 驴 毛驴 驴子 bèn 笨 笨重 呆笨 xiào 孝 孝顺 孝心 hěn 狠 狠心 凶狠 xiǎng 享 享福 分享 dǒu 抖 发抖 抖动 儿子 父亲 父亲 儿子 父子同时 父子 毛 驴 笨 蛋 孝 顺 狠 心 享 福 笨蛋 茶叶 狠心 仇恨 亨利 享福 发抖 拌嘴 毛驴 炉子 孝顺 考试 1、学习课文内容 2、学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。　 3、理解课文内容，说说你是怎样理解“我们应该有自己的主见”这句话的。　 （1）父子二人回家的路上都遇到了哪些人？课文中哪些人对父子俩的不同做法有评论？他们是怎么说的，父子俩又是怎么做的？　 （2）怎么理解父亲最后说的那句话“我们应该有自己的主见”。 。 用波浪线勾出不同人物说的话以及父子俩的做法。 在回家的路上遇到了一位老先生、老太太、年轻的母亲和一群小孩。 父子二人回家的路上都遇到了哪些人？ 世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗 老先生说得对! 哈哈大笑说 现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路 忍不住说 看哪，世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福 大声地说 看啊!这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的 毛驴上，毛 驴的腿都被压得发抖了! 指指点点地说 在旁边挑剔毛病 今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？ 我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。 小组讨论 想一想 父亲最后的决定是什么？ 我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。 说一说 联系生活实际理解“我们应该有自己的主见” 我们不要盲目听从别人的意见，学会选择适合自己的方法，做事要有自己的主见。否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从。 *