必修3第4由章第1节_种群的特征.pptVIP

请计算黑板上的种群的密度 2013年北京市出生婴儿140万，2013年南京市出生婴儿120万，请分析这组数据在研究人口种群时候的意义。 * 第四章　种群和群落 第一节　种群的特征 种群的概念 在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 要点：　１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。　２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 (多选)下列叙述中属于一个种群的是： A.一个池塘中所有的鱼 B.一片草地上全部的东亚飞蝗 C.世界上的全部的鸟 D.一个池塘中全部的大蟾蜍 思考题 B D 北京市的所有人口是一个种群吗 ?? 如果你是北京市计划生育部门的官员，你会关注北京市人口的哪些情况 人口数量（密度） 出生率和死亡率 性别比例 年龄组成 迁入率和迁出率 种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等，这些特征是单独的生物个体所不具备的。 种群密度　 种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度较高 种群密度 很低 一、 10m 10m 1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 问题探讨 ⑴样方法： 　 在要调查的生物群落中，确定一个或数个范围相对较大区域作为样地，再在样地中随机选取若干个样方，然后计数各样方中的全部个体数量，最后，计算全部样方个体数量的平均数，通过数理统计，对种群总体数量进行估计。 （步骤：取样　　　计数　　 求平均值）　　 样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n N1 N2 N3 N4 …… Nn （注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是样方的个体数量。） 种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n 2.调查种群密度的方法 五点取样法 调查群体为非长条形时用 等距取样法 调查群体为长条形时用 记数方法 ——蒲公英 ——其他植物 方框内＋相邻两边上 计上不计下,计左不计右 讨论1、为什么要强调随机取样？ 为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。 讨论2、样方的多少会影响调查结果吗？ 样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度 如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？ ⑵标志重捕法： 这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。 例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ N＝（42×38）／12＝133只 种群密度的调查方法： 分布范围小，个体较大的种群： 分布范围大，个体较小的种群： 估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 活动能力强，活动范围大的动物： 样方法 标记重捕法 逐个计数 直接 间接 （1）概念： 出生率——指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。 例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是１.８６２％. 死亡率——指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。 例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡，猴的死亡率为１％. 二、出生率和死亡率 （2）表达方式：通常以a％表示 （3）类型 出生率 死亡率 种群密度增加 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 出生率 死亡率 种群密度降低 （4）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度 改变的直接表现。种群的内部和外界因素 影响都以改变出生率和死亡率来体现。 出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。 单位：‰ 死亡率