第二十二课时 概率.ppt

第22课时 概率 ? 本课时复习主要解决下列问题. 1.事件的概念与分类 为此设计了［归类探究］中的例1；［限时集训］中的第1题. 2.运用列表法和画树状图法求概率 此内容为本课时的重点，为此设计了［归类探究］中的例2；［限时集训］中的第3，6，13题. ［学生用书P1］ 3.简单事件的概率，概率与代数、几何知识的综合运用 此内容为本课时的重点，又是难点.为此设计了［归类探究］中的例3（包括预测变形 1，2，3，4，5，6）；［限时集训］中的第2，4，5，7，8，10，11，12，14题（包 括预测变形1，2，3，4，5）. 4.频率与概率的关系及其应用 此内容是本课时的重点，又是难点.为此设计了［归类探究］中的例4；［限时集训］ 中的第9题. 2.［2011·绍兴］在一个不透明的盒子中装有8个白球，若干个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同.若从中随机摸出一个球，它是白球的概率为 则黄球的个数为（ ） A.2 B.4 C.12 D.16 1.［2011·衢州］5月19日为中国旅游日，衢州推出“读万卷书，行万里路，游衢州景”的主题系列旅游惠民活动，市民王先生准备在优惠日当天上午从孔氏南宗家庙、烂柯河、龙游石窟中随机选择一个地点；下午从江郎山、三衢石林、开化根博园中随机选择一个地点游玩.则王先生恰好上午选中孔氏南宗庙，下午选中江郎山这两个地点的概率是（ ） ［学生用书P1］ A B ［学生用书P1］ 3.［2011·义乌］某校安排三辆车，组织九年级学生团员去敬老院参加学雷锋活动，其 中小王与小菲都可以从这三辆车中任选一辆搭乘，则小王与小菲同车的概率为（ ） 4.［2011·嘉兴］从标有1到9序号的9张卡片中任意抽取一张，抽到序号是3的倍数的概 率是 ． A 1.事件的概念 必然事件：在现实生活中 的事件. 不可能事件：在现实生活中 的事件. 随机事件：现实生活中，有可能发生也有可能不发生的事件. 分类： 2.概率 概率与频率的关系：在随机现象中，一个事件发生的 大小叫做这个事件的概率. 取值范围：因为在n次试验中，事件A发生的频数m满足0≤m≤n,所以 ，进而 可知频率 所稳定到的常数p满足0≤p≤1，因此0≤P(A)≤1. ［学生用书P1］ 一定会发生 一定不会发生 频率 规律： （1）必然事件的概率：当A是必然事件时，在n次试验中，事件A发生的频数m=n，相应 的频率 =1，随着n的增加，频率始终稳定为1，因此P（A）=1; （2）不可能事件的概率：A是不可能发生的事件时，事件A发生的频数m=0，相应地频 率 =0,因此P(A)=0; （3）随机事件的概率：事件发生的可能性越大，则它的概率越接近于1；反之，事件发 生的可能性越小，则它的概率越接近于0，因此，随机事件的概率应为0＜P(A)＜1. 3.概率的计算 方法：（1）列举法：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的 可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)= ; （2）列表法：当事件A发生的可能性为有限个，且可能性情况明确时，可用列表 法列出所有可能的情况，再看其中适合题意的情况占总数的比值，借此确定 该事件A发生的概率; （3）树状图法：当一次试验要涉及三个或更多步骤完成时，用“树状图”的方法 求事件A的概率很有效. 4.利用概率设计游戏方案 应用：概率在日常生活和科技方面有广泛的应用，如福利彩票、体育彩票、有奖促销等. 几个人玩一种游戏，对所有人是否公平，主要从两个方面来检测：一是判断游戏 双方操纵的是否是同类事件,二是两事件发生的可能性是否相等. 注意：理解游戏是否公平应注意的问题: （1）要使游戏对双方公平,首先是游戏的操作方式、程序、规则等条件必须相同， 另一个重要的方面是双方获胜的可能性要求相等; （2）在设计转盘游戏中，一般要将转盘均分，分成若干份，从而保证指针落在各 个区域的可能性都相同. 类型之一 生活中的确定事件与随机事件 ［2011·聊城］下列事件属于必然事件的是（ ） A.在1个标准大气压下，水加热到100℃沸腾 B.明天我市最高气温为56℃ C.中秋节晚上能看到月亮