2019届高考语文复习指导专题05任务驱动型作文之“权衡与选择类”学案.docVIP

PAGE PAGE 1 专题05 任务驱动型作文之“权衡与选择类” 所谓“权衡与选择”，就是命题者给出有争议、有分歧的材料，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，然后进行选择，最终得出观点并写出一篇文章。该类题目，围绕作文的探究性，加强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题，常常在材料中展现出矛盾与对立，可能以多则材料的形式出现，也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。如2015年高考全国卷Ⅱ要求考生就“三名候选人”进行“思考、权衡与选择”，回答“你认为谁更具风采”这一问题，这显然属于该类型作文。 任务指令往往要求考生从中进行权衡和选择。只有在衡量、考虑、斟酌之后，考生才能做出恰当、准确的选择，然后在文章中展现自己的认识与思考。 一、审题立意技法 类型1 选择无限制 材料呈现出针对一个主题的不同现象或看法，这些现象或看法没有正误或优劣之分。写作任务为考生从其中权衡与选择，并论证选择的原因。 对于这种没有正误或优劣之分的现象或看法，在权衡与选择时要遵循两条原则：一是所论议题必须符合社会主旋律，传递正能量；二是切入口要小，越小越能发挥写作水平。 关于这类作文的审题，可采用如下流程： 第一步：分析。仔细分析所给的不同选项，找出它们的区别与联系。 第二步：理解。抓住材料中的关键词句,理解各个现象的不同意义或寓意。 第三步：选择。通过权衡与比较,根据写作任务做出合理