2014年人教版高中语文必修3《劝学》落实应用板块试题.docVIP

PAGE 【创新方案】高一语文 第三单元 第9课 劝学落实应用板块试题 新人教版必修3 (时间：40分钟　分值：67分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分) 1．下面各句中，全有通假字的一项是(　　) ①青，取之于蓝，而青于蓝　②木直中绳，以为轮 ③虽有槁暴，不复挺者　④吾尝跂而望矣　⑤则知明而行无过矣　⑥顺风而呼，声非加疾也　⑦君子生非异也 A．②④⑤⑦　　　　　　　　　 B．②③⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②③⑤⑦ 解析：②“”通“煣”；③“有”通“又”；⑤“知”通“智”；⑦“生”通“性”。 答案：D 2．下列各组句子中加点字含义没有相同义项的一组是(　　) A． 无可寄托者　　　　　 寄人篱下 或因寄所托 临崩寄臣以大事 B． 风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐 C． 不能十步 以五十步笑百步 步步高升 步余马兮山皋 D． 君子生非异也，善假于物也 乃悟前狼假寐 狐假虎威 假公济私 解析：含义有相同义项的一组是A，一、三、四句中的“寄”意思相同，皆为“托付”义；第二句中为“寄居”义。B组中的“兴”依次为“起”“使昌盛”“兴办”“起来”义。C组中的“步”前三项为一个意思，指古代的五尺(古代以五尺为一步)；第四句中为“使行走”义。D组一、三、四句中的“假”为“假助，凭借”义；第二句中为“假装”义。 答案：A 3．下列各组句子中，加点的虚词用法完全相同的一项是(　　) A．冰，水为之，而寒于水　　 因为长句，歌以赠之 B．非能水也，而绝江河 青，取之于蓝，而青于蓝 C．善假于物也 而寒于水 D．蚓无爪牙之利 项伯乃夜驰之沛公军 解析：A项“为”，动词，形成；动词，写作。B项“而”，都是表转折的连词，然而。C项“于”，介词，对于；介词，比。D项“之”，助词，定语后置的标志；动词，到。 答案：B 4．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是(　　) A．今齐地方千里，百二十城 B．君子博学而日参省乎己 C.以为轮 D．君子曰：学不可以已 解析：A项“地方”指土地方圆；B项“博学”指广泛地学习；C项“以为”是“以之为”的省略，指把它做成。 答案：D 5．下列句子没有词类活用的一项是(　　) A．君子博学而日参省乎己 B．上食埃土，下饮黄泉 C．假舟楫者，非能水也 D．臂非加长也，而见者远 解析：A项“日”，名词作状语，每天；B项“上”“下”，名词作状语，在上面，在下面；C项“水”，名词作动词，游水；D项无活用。 答案：D 6．选出与“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”句式相同的一项(　　) A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．木直中绳，以为轮 D．虽有槁暴，不复挺者，使之然也 解析：例句与D项均为判断句。A项定语后置句；B项状语后置句；C项省略句。 答案：D 7．下列叙述不符合文意的一项是(　　) A．《劝学》中的“劝”起统领全篇的作用。“劝”是“劝勉”的意思。课文着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。 B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。 C．第4段朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。 D．文章在语言运用上，长短句并用，对偶排比句兼行，匀称而又错落有致。读来朗朗上口，富于音乐节奏美。 解析：C项中应为“说明‘不折’与‘可镂’的关键在于‘舍’与‘不舍’”。 答案：C 8．翻译下面的语句。(9分) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________