2019届高考物理一轮复习课程标准解读课件新人教版.pptVIP

1. 凝炼核心素养 2. 优化课程结构 3. 加强科学实践 4. 促进评价改革 5. 注重引导教材 特点 一、转变观念： 1、转变教育观念： 消除观念性的“习惯性无意识”—— 一厘米之变 2、转变教学观念： 改变传统物理教学以知识为线索展开的设计思路,用物理核心素养统领物理教学,实现物理课程的育人功能，体现物理学科本质。 二、更新主张 ①研读课程标准，明确授课内容 ②以学为中心，回归教育本源。 ③落实课程评价 谢谢 欢迎大家批评指正 * * * * * * * * * 解读 物理课程标准 一、有什么作用？ 教学 评价 教材编写 考试 命题 依据 二、为什么要修订？ 成绩 1.促进了物理教师教学观念的转变 2.促进了物理教师对学科教育价值的认识 3.促进了物理教学内容和教学方式的改革 4.发挥评价的诊断、激励和发展功能 5.促进了物理教师的专业发展 1.三维目标的内涵和层次理解不一 4.课程内容的衔接性不够 5.物理实验与科学实践程度不一 2.选修三个系列的教学实践遭遇困境 成绩与问题并存 6.文本可操作性与指导性有待完善 问题 二、为什么要修订？ 3.课程内容难度大与课时不足的矛盾 修订与完善 三、有什么变化？ （1）课程性质 （2）基本理念 （3）课程目标 （4）课程结构 （5）课程内容 （6）学业质量 （1）课程性质变化 课程性质变化