第二课时 实数的运算.ppt

第2课时 实数的运算 ? 本课时复习主要解决下列问题. 1. 实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算及混合运算此内容为本课时的重点，为此 设计了［归类探究］中的例1（包括预测变形1，2，3，4）；［限时集训］中的第 1～5， 7～14，17～21题. ［学生用书P1］ 2.运用实数的运算解决实际生活中的问题此内容为本课时的难点，为此设计了［归 类探究］中的例2；［限时集训］中的第6，15，16题. 3.灵活运用实数的运算律及规律进行探究此内容为本课时的难点，为此设计了［归 类探究］中的例3；［限时集训］中的第22，23题. 1.［2011·广州］若ac0b，则abc与0的大小关系是（ ） A.abc0 B.abc=0 C.abc0 D.无法确定 ［学生用书P1］ C 2.［2011·湖州］计算： . 解：原式= . 3.［2011·衢州］计算：|-2|-（3-π）0 + 2cos45°. 解：原式= . 4.［2011·绍兴］计算： -（π-2）0+2cos45°+4-1 . 解：原式= . 5.［2011·台州］计算：|-1|+（2-1）0+32 . 解：原式= 1+1+9=11. 1.实数的运算法则 加法：（1）同号两数相加，取原来的符号，并把绝对值 ； （2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值 加数的符号，并用 较大的绝对值 较小的绝对值； （3）互为相反数的两个数相加得 ；一个数同0相加，仍得这个数. 减法： 减去一个数，等于加上这个数的 . 乘法：（1）两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 .任何数 同0 相乘都得0； ［学生用书P1］ 相加 较大 减去 0 相反数 正 负 相乘 （2）n个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数 的个数是奇数时，积是负数. 除法： （1）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值 ； （2）除以一个不为0的数等于乘这个数的 ； （3）0除以任何一个不等于0的数都得 . 乘方： 求 的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做 . 在an中， a叫做底数,n叫做 . 零指数幂：a0=1(a≠0). 负整数指数幂： ，n为正整数. 偶数 相除 倒数 0 n个相同因数 幂 指数 （1）注意：实数的运算顺序是先算乘方，开方，再算乘除，最后算加减； 如果有括号先算括号里的，同级运算从左至右依次进行. （2）易错点:零指数幂、负整数指数幂的意义，防止出现下面的错误，如： 遇到绝对值，一般要先去掉绝对值符号，再进行计算. 2.实数的运算律 加法交换律：a+b= . 加法结合律：（a+b）+c = . 乘法交换律：ab= . b+a a+(b+c) ba 类型之一 实数的运算 ［2012·预测题］计算： . ［学生用书P1］ 乘法结合律：(ab)c= . 乘法分配律：a(b+c)= . a(bc) ab+ac ［预测变形2］［2011·菏泽］计算： 【预测理由】实数的基本运算中，涉及的知识较广.尤其是负指数幂、特殊角的三角 函数值、非零实数的零次幂等于1等知识学生容易出现错误，也是中考 中常见的内容. ［预测变形1］［2011·扬州］计算： ［预测变形3］［2011·滨州］计算： ［预测变形4］ （1）请化简这四个数； （2）根据化简结果，用这四个数列式表示“有理数的和”与 “无理数的积” 的差，然后计算结果. 【点悟】(1) 此类运算中应特