小学数学人教2011课标版一年级比一比、说一说.docVIP

PAGE PAGE 3 《比一比、说一说》教学设计 教学目标： 通过具体的比较，使学生感知100以内的数，会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。 在比较的过程中培养学生的观察、分析、表达能力。培养学生的数感。 使学生感受数学与生活的密切联系。 二、教学重难点： 【重点】理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义，并能运用这些词语描述两个数的大小关系。 【难点】弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。 教学准备：课件、游戏题卡 教学过程： 导入：同学们，你们喜欢做游戏吗，现在我们一起来做个数学游戏：找朋友，老师把手中的题卡发给几名同学，看上面的题目是什么，再把题卡的结果发给另外几名同学，结果与题目相符的同学站在一起，说明找对了朋友。 导学： 活动一：看图比较 活动任务：观察三瓶小球，根据放入数量的多少，任意找出两瓶试着用“多得多、少得多、多一些、少一些”说一说”。 活动流程： 1、自主学习：先独立观察，然后找出两瓶小球尝试用上面这四个词语说一说。 2、小组讨论：把自己的想法在小组内交流，有错误的在组内互相指正。 3、展示分享：小组派代表交流或主动上台交流。其余小组可补充质疑。 活动要求：在组内交流时要主动参与，大胆说出自己的想法。 活动二：看数比较 活动任务：根据图中给出的数字，怎样用“多得多、少得多、多一些、少一些”说一说？ 活动流程： 1、自主学习：看懂图意，把图中给出的数字用“多得多、少得多、多一些、少一些”说一说？ 2、小组讨论：在小组内讨论哪两个数相比，应该怎样说？ 3、展示分享：小组内派代表在班上交流，全班订正。 活动要求：组内交流时可互帮互学，交流时采用补充式交流。 导练： 活动三：巩固练习 活动任务：请你用本节课所学的知识“多得多、少得多、多一些、少一些”这些词语来描述两个数之间的大小关系。 活动流程： 1、自主学习：独立思考，自主完成课本43页做一做的练习。屏幕练习要求独立思考、举手回答。 2、小组讨论：对有疑问的练习在小组内交流。 3、展示分享：将答案在班上交流，集体订正。 活动要求：人人参与，大胆交流。 导结：同学们,这节课你学会了什么？ 作业：练习九的第4题和数学游戏。 板书设计： 比一比，说一说 多一些、少一些、多得多、少得多 红球比篮球多得多 篮球比红球少得多 篮球比黄球对一些 黄球比篮球少得多