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六年级阅读课程纲要.doc
《让梦想插上翅膀》
——校本课程《阅读》课程纲要
设计人:唐景磊 张月颖 陈宇丽 李丽 冯艳丽
课程名称:让梦想插上翅膀
课程类型:阅读
授课教师:六年级语文教师
授课对象:六年级学生
课程设计的背景
校本课程是基础教育课程改革的组成部分,是实施素质教育的有效途径。 而在教育的所有环节之中,课程教材的改革又是具有基础性、主导性的一个重要方面。开设校本课程,可以给学生搭建一个优化知识结构,有效进行自身调整的平台,进而提高综合素养。
阅读是提高学生语文能力的基础和重要方法,同时,也是学生获得知识的重要途径。我校学生家庭知识结构层次参差不齐,学生文化课底子较为薄弱,自觉阅读能力习惯尚未养成,阅读面较窄,阅读能力不强。结合以上实际,我校有计划、有目的组织学生进行课外阅读,加大学生的阅读量,让学生多读书、读好书,营造学校良好的读书文化氛围,真正让学生在阅读中进步、成长。同时,通过该课程的实施,促进书香校园的营造,推进文化校园的建设,打造人人学习、终身学习型学校。
课外阅读与课内阅读相辅相承,是课内阅读的延伸,课外阅读与课内指导相结合,学生得法于课内,得益于课外。
课程目标
本课程以新课程理念为指导,坚持 “科研兴校”与创建“特色学校”相结合,传承读书文化,丰富学校文化内涵,努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中,本着“塑造完美心灵,培养健全人格”为目标,以人的发展为核心,以“习惯决定命运,读书成就人生”为宗旨,积极组织和引导学生多读书、读好书,感悟到读书的乐趣,让阅读成为学生生活的一部分。具体目标如下:
1、增加学生的阅读量,拓展学生的阅读面,帮助学生积累语言素材,提高人文素养。
2、培养学生的阅读兴趣和阅读能力,提高学生对语言文字的运用能力。
3、让学生在阅读中掌握正确的读书方法,并喜欢阅读,品味经典。
4、积极营造浓浓的书香氛围,让学生在阅读中陶冶情操,享受读书的乐趣。
5、通过阅读开阔学生视野,让学生接受优秀思想的熏陶,培养学生良好的道德品质,树立正确的人生观和价值观。
三、课程理念:
《语文课程标准》指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。并且明确规定小学阶段背诵优秀古诗文160首,阅读总量不少于145万字。中国教育学会小语会理事长崔峦曾说:“热爱母语,就要喜欢诵读经典。诵读经典,你不仅会更加热爱母语,热爱中华优秀文化,而且会为自己幸福的人生奠基。”为了在阅读中广泛传播中华民族博大精神,营造学校良好的读书氛围,真正让学生在阅读中受益、成长,让祖国母语美丽学生的人生,促进书香校园的营造,因此开发了该校本课程。
四、课程内容与实施
根据上述目标,结合六年级学生认知特点和我校的实际情况,本课程内容主要安排如下:
(一)主题单元拓展阅读——依据教材的单元主题
第一单元拓展篇目:
《石榴》——郭沫若
《雨》——冯剑华
第二单元《爱国》拓展篇目:
《想北平》——老舍
《乡愁》——余光中
《我爱这土地》——艾青
《祖国山川颂》——黄药眠
第三单元《人间处处有真情》拓展篇目:
《大冒险》──信守承诺
《教师节的康乃馨》──尊师爱生
《妈妈哭泣的那一天》──母子情深
《爸爸的新鞋》──相亲相爱
第四单元《保护环境》拓展篇目:
《田野中的哭声》——纪伯伦
《不幸的地球》 《黄土高原曾是秀美山川》
第五单元《认识鲁迅》拓展篇目:
《怀鲁迅》——郁达夫
《回忆鲁迅先生》——萧红
第六单元《轻叩诗歌大门》拓展篇目:
(小学生必背古诗词20篇)
《回乡偶书》 贺知章
《夏日绝句》 李清照
《题临安邸》 林 升
《江上渔者》 范仲淹
《浪淘沙》 刘禹锡
《己亥杂诗》 龚自珍
《念奴娇赤壁怀古》苏轼
《念奴娇过洞庭》张孝祥
《水调歌头》 黄庭坚
《诉衷情》 陆游
《青玉案》 贺铸
《蝶恋花》 柳永
《念奴娇》 文天祥
《桂枝香》 王安石
《虞美人》 李煜
《沁园春雪》 毛泽东
《沁园春长沙》毛泽东
第七单元《人与动物和谐相处》拓展篇目:
《白苍鹭》 《动物是人类的好朋友》
第八单元《艺术的魅力》拓展篇目:
《二泉映月》《屋顶上的月光》《看戏》 《伯牙学琴》
(二)与好书交朋友——丰富的课外阅读
必读书目:
《绿山墙的安妮》
《狼王梦》
《红岩》
《鲁滨孙漂流记》
《汤姆?索亚历险记》
《草房子》
《名人传》
《汤姆大叔的小屋》
选读书目:
《稻草人》
《漂亮老师和坏小子》
《爱的教育》
《冰心儿童文学全集》
《世界名人传记丛书》
《一生必读的名家美文》
《窗边的小豆豆》
《苏菲的世界》
(三)实施与要求
1、为学生创造读书机会
(1)建立班级图书角。设
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