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小学数学人教2011课标版一年级十几减法
20以内的退位减法十几减5、4、3、2一、复习旧知抢答。11-6=15-6=9514-8=15-7=6812-7=13-9=5417-9=14-7=87问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用 连减的方法,都可以很快地算出答案。二、学习新知,自主探究(一)以旧引新,解决问题12-5=7想加:5+7=1212-5=7破十:10-5=55+2=7连减:12-2=1010-3=7问题:说说你是怎样计算的。二、学习新知,自主探究712-5=812-4=912-3=问题:1. 用你喜欢的方法做做下面两道题。2. 说说你是怎样计算的。(除了几种算法外,还可以 根据被减数不变,减数和差的关系。)二、学习新知,自主探究(二)借助方法,自主探究11-2=911-3=8711-4=问题:说说你是怎样计算这三道题的。二、学习新知,自主探究(三)组织研讨,总结算法破十想加连减问题:我们共同学习了怎样计算“十几减几”,当我们遇到 这样的问题时,我们可以怎么办?三、运用新知,自主练习1. 填一填。问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。三、运用新知,自主练习2. 列算式,并计算。问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么? (2)能列个算式解决一下吗? (3)为什么用减法计算? (4)说说你是怎样计算的。三、运用新知,自主练习3. 已经摘下的桃子,每只猴子一个,够分吗?问题:(1)从图中你都知道了什么?(2)要求的问题是什么?(3)你想怎样解答,说说想法。四、布置作业作业:第19页练习四,第8题。
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