护理安全警示教育20160216.pptVIP

培养有意注意能力 “思维定势”：把听到的内容变成自己想听到的内容等，容易对错误“视而不见、听而不闻”。 法律意识淡漠、认为“一类药”、 “一种病”，而患者… 案例三：输液前未做皮试致患者过敏医院被判赔6.4万 在青霉素过敏试验结果阴性的人群当中，仍然有7%的人有发生过敏性休克的可能。 案例四： 由输液架倾倒引发的医疗纠纷教训-氧气筒、输液架的妥善国定… 案例五一老年护理院一患者进食时窒息死亡讨论1饮食种类遵医嘱2告知具体化3自理能力评估准确4按照评估去协助 案例六 住院患者自动离开医院发生病情变化 注意：告知、签字、及时发现及采取的措施… 从中应该吸取的经验和教训 1.操作过程中专心致志，培养有意注意的能力；打破思维定势。 2.各种操作前切记查对姓名、床号，让患者或家属说出姓名，并向病人说明床位不可随意调换。 4.对你记录的每个数据负责、按护理级别巡视、发现问题一是做好记录二是及时报告！ 5.除抢救过程外不执行口头医嘱！执行口头医嘱后及时请医生补医嘱！ 6.药盒里的药也有装错的时候，抽药前、抽药后、用药前切记保留安剖查对。 护理部 2016.02.16 护理安全警示 护理安全重要性 护理安全是反应护理质量高低的重要标识，是保护患者得到良好护理和优质服务的基础，对维护医院正常工作秩序和社会治安起到至关重要的作用。 一旦发生失误，不论问题大小、轻重要立即报告医生护士长或在场护士，不隐瞒情节，立即采取有效的补救措施，把不良后果缩小到最低限度。 忠诚老实、实事求是 典型案例分享 案例一： 护士遵医嘱给患儿注射“头孢硫咪针”0.5克。药房发错药发成“五水头孢0.5克”，护士核对皮试结果、注射剂量、给药途径，询问过敏史无误后将针剂注射给患儿 。 案例二： 工作20余年、经验丰富、责任心强的一名老护士，配药时将每支1克的“头孢他啶”针剂视为0.5克的“头孢他啶”,造成剂量的错误。 安全是一种责任 安全是一种责任，作为一名护理工作者，病人的安全就是我们自身的安全，面对当今医患纠纷的热浪中，我们就在浪尖上！ 心有警钟，手捧安全！ 谢谢