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苏教版六年级上册语文第五单元复习课件.ppt 42页

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①这句话运用了比喻的修辞手法,把“羊群”比作“白色的大花”,把“草原”比作“无边的绿毯”。 ②用“绣”字连接,更加让人觉得草原是一副鲜活的风景画。 3、你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗? 山清水秀、葱葱茏茏、绿意盎然、碧海青天 4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到草原带给作者的无限乐趣。 5、看到如此可爱的大草原,你会想起哪首古诗吗?请写下来。《敕勒川》 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 6、“草原一碧千里”那么广阔,为什么“并不茫茫”? 7、这段话主要写了什么? 答: 这段话主要写了草原的美丽景色以及给人带来的乐趣。 5、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。 6、“一”有一下解释:A、相同 B、数量词 C、专一 D、满,全 “一碧千里”的“一” 应取 解释; “一模一样”的“一” 应取 解释; “高歌一曲”的“一” 应取 解释。 7、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了( )、( )、( )和( ),写出了草原( )、( )的特点。 8、“这种境界”,指的是什么境界? 答: 5、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。(3分) 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。 6、“一”有一下解释:A、相同 B、数量词 C、专一 D、满,全(3分) “一碧千里”的“一” 应取 D 解释; “一模一样”的“一” 应取 A 解释; “高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。 7、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了天空、小丘、羊群和骏马和大牛,写出了草原辽阔、碧绿的特点。(3分) 8、“这种境界”,指的是什么境界?(2分) 答:这种境界指的是草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1、用“_____”划出描写草原广阔的句子。作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。这让我们想到了一望无际、无边无际这些成语。 2、用“ ”画出文中的比喻句。 这样比喻的好处是什么? 答: 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1、用“_____”划出描写草原广阔的句子。作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。这让我们想到了一望无际、无边无际这些成语。 2、用“ ”画出文中的比喻句。 这样比喻的好处是什么? 答:①把穿着各色衣裳的骑在马上的男女老少(迎客队伍)比作彩虹。②形象的表现了迎客队伍的壮观。③突出蒙古族人民的热情好客。 3、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。(2分) 言谈举止等自然,不拘束。 ( 洒脱 ) 衣襟和绸带迎风飘舞。 ( 襟飘带舞 ) 4、“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是(④);“疾风知劲草”中“疾”

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