校本研修专家讲座稿：坚定课改培养全面发展的人.docVIP

坚定课改 培养全面发展的人 ——明白教什么才知道怎么教 成人培训关键是转变思想，主要靠自觉自主的行动，只要有了为习的动力，明白了学习的方向，不用管他，他自己会去学，反之讲得再多都没有用。 听课现象，许多教师不明白该学科究竟教什么，对于数学来说：生活中不需要列议程解应用题，那我们教育的目的是什么呢？ 思想决定行动，心态决定状态。思想没有改变行动不会改变，转变观念是当务之急。 高效课堂的几种心态 身体力行，积极学习，努力实践。（先驱者、骨干10%） 好像道理，你们先做来看。（观望者30%） 不以为然，我行我素。（漠不关心者30%） 完全否定，坚决反对。（顽固派30%） 改革就是改变革新，要改革说明原有的出了问题 我们的教育出了什么问题？ （一）教育出了什么问题？ 1.高分低能。 2.钱学森之问。（联合国教科文组织说，中国儿童的创造力在世界上排位是倒数第五，不过还有一部分人有创造，这些人就是那些没有上过学的人。你可以思考一下，走在大街上看到一个人呆头呆脑，不是傻子就一定是个博士。有些大龄的女博士后，连老公都找不到）。 3.英国科学家李约瑟之问 4.建国来对国家做出巨大贡献的100人中78人是受民国教育 5.高考状元在社会上的表现 6.成就事业的往往是中等学生（不被关注的学生，反思一下我们教出的高才生却是社会的弃儿，社会不需要的人，这是一个极大的讽刺） （二）是什么原因 （1）社会的原因 1.全民不读书全民打牌(赌博：城里大街小巷，乡村田间树下，男女老少，上至七八十岁的老头老太，下至三五岁懵懂儿童，三角五角，十块八块.几十几百；二七十、麻将、同花、马古、斗地主，形形色色，无所不有，坐飞机从成都上空过，都可以听见噼里啪啦的麻将声)。联合国教科文组织调查：中国的人均阅读是一点六本书。一个不读书的民族未来是什么样？ 2.浮躁、急功近利、唯利是图。学校培养乖乖女，社会需要投机取巧，所以假货横行、诈骗大行其道，道德沦丧，是非善恶标准模糊。（教育产业化与广东的重金求子村，马克思的资本论，当利润达到200%敢于践踏人间一切法律） 3.知识无用，读书不如打工。很多过得殷实富足的人却没有上过多少学。今天的大学生许多找不到工作什么原因？因为大家知道你没用，用你还得培训，不如找一个有多年经验的打工仔。我们今天招教师也是这样，如果有从教经历都优先录取。 （2）学生的原因 1.大部份学生学习目的模糊，学习的积极性下降到从没有的低谷。是不得不学，初中学生与当年考中专时比不可同日而语（过去的情况）。 2.学习任务重，科科都要考，作业无比多，相比以前增加了10培都不止。放星期大多数时间就是赶作业，只一科数学10多页的爱好者，还全是些应用题证明题，除此之外还有五六科。 3.期末考试、中考、高考后学生卖书、撕书、烧书，原始教育的标志是“苦学”，就是每一次考试之后“撕书”。今天的教育通过读书制造了一批又一批的不读书的人 4.上课没精打彩，下课精神百倍。想象一下：一个面无表情的老师推开教室门，一个个学生满脸忧郁，多么像在殡仪馆啊。教师站在那里致悼词。就这样学生一天参加七八次的追悼会。 （3）家长原因 1.望子成龙，自己没实现的目标在孩子身上实现 2.独生子女是全家的希望（娃儿呢，当年妈老汗儿没读到书吃亏，你一定要好好读书）。 3.各种培训、资料、辅导不甚重负 4.过去拼高考、后来拼中考，再后拼小学，现在连幼儿园家长都开始拼起来。 （4）教师原因 1.许多人教了一辈子的书，重复着昨天的重复，重复的只是一种了无生趣的教学模式，自己没精打采，学生如坐针毡；自己身心疲乏，教学质量却平平淡淡——他们把智力劳动变成了体力劳动。 2.安全、教育质量、还有各种务虚的检查、表册、创示创优，重重大山把教师压得喘不过气来。为了安全我们放弃许多原本应该存在的教育，一些负责任的教师也因此被口诛笔伐，弄得身败名裂。有一本书说不要跪着教书，可是我们许多人都在跪着教书。 一个笑话段子：一个中国教师死后，和上帝喝茶，上帝认为他太能干了，会打扰天堂的幽静，于是就把他打入了地狱。刚过了一个星期，阎王就满头大汗找上门来说：“上帝呀，赶紧把他弄走吧”。上帝问：“怎么回事？”阎王说：“地狱的小鬼们都被他激活了，天天写教案，填表格，报奖项，谈教育创新，科教兴冥，他还要我做学科建设，班主任，学生导师，兼职辅导员，绩效考核，师德建设，青年教师导师，让所有人满意。上帝大怒：“让他上天堂，看我怎么收拾他”。一个月后，阎王遇见上帝，问：“亲爱的上帝，那个教师被您收拾得怎么样了？上帝停住脚步，回答说：“你犯了三个错误，第一，你应该先导入，回顾上次我们的谈话概要，再开始今天的谈话！第二，这个世界根本就没有上帝，只有学生才是上帝！第三，我没有时间和你闲扯蛋，我还有两个课题没结项呢。最后，我再警告你，和我谈话的时候，必须有教案，不带教案