普通话考试朗读题发音技巧.pptVIP

作品朗读指导 一、内容构成和测试评分 1、测试的目的： 测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查音变、停连、语调及流畅程度。 2、题目内容及要求 *短文从《普通话水平测试实施纲要》朗读作品（共60篇）中选取。 *评分以朗读前400个音节为限。 3、测试评分：占30%即30分。具体评分点为： *每错一个音节扣0.1分；漏读或增读1个音节扣0.1分。 *声母或韵母系统性缺陷，视程度扣0.5分、1分。 *语调偏误（即方音），视程度扣0.5分、1分、2分。 *停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 *朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。 *超时扣1分。 二、朗读指导 朗读短文是普通话水平测试中很重要的测试项，主要考查应试人在有文字凭借的“说话”——朗读时语音、语调的规范程度。因此，不论是平时的练读，还是参加测试，朗读者都应在语音和语调两个方面注意准确规范。 （一）、语音准确 声音清晰 字音正确是朗读的基本要求。朗读测试评分标准中的语音错误，主要是指读错字音。为避免语音失误，应注意以下几个方面： 1、忠于原作，避免加字、漏字、改字。 朗读作为一种特定的口头表达形式，应该严格依据文字材料，忠实地把它换成有声的语言。朗读测试时，一旦出现和文字材料不一致的情况，如漏读、加字、改字等，不论是否影响语义的表达，均被视为语音错误。这种情况应尽量加以避免。 2、努力克服方音影响，念准声母、韵母和声调。 普通话声母、韵母和声调都具有辨义作用。如自愿（zìyuàn）和志愿（zhìyuàn）、巡捕（xúnb?）和巡抚（xúnf?）是声母的不同；长针（chángzhēn）和长征（chángzhēng）、小桥（xi?oqiáo）和小球（xi?oqiú）是韵母的不同；语言（y?yán ）和寓言（yùyán ）是声调的不同。朗读时如果不注意克服方音影响，声、韵、调出现混淆，势必影响语义的表达，从测试的角度讲，也就是出现了语音失误。 3、多音字要据义定音。 多音字虽然有几个读音，分别表示不同的意义，但在具体的语言环境中，它的意义是确定的，读音因此也是确定的，我们应根据意义来确定读音。如： 我们姐弟几个都很高兴，买种（zh?ng）、翻地、播种（zhòng）、浇水……（作品26号）种，指种子，读上声；指种植，念去声。 汉语中多音字很多，朗读时要注意辨别。 4、避免因类推而引起的语音失误。 享(xi?ng)受幸福是需要学习的,当它即将来临的时刻需要提醒。（作品40号） 荒草便繁衍出来，枝蔓(wàn不读màn)上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔,……(作品3号) 海洋中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠氯化钾、……（读lü不读lù）……水具有很高的热容量，加之海洋浩大，任凭夏季烈日曝晒，（读pù不读bào作品13号） 这些字大多是形声字，意义也显在明白，准确的读音很容易被忽视，在练读和测试时应加强正音。 5、各种音变应按照相关规则读准确。 普通话音变的种类很多，有上声“一”和“不”的变调，轻声、儿化、语气词“啊”的变化等等。 （二）、语意清楚明白 语调（语气）基本准确 朗读是代替作者说话。在把书面语转换成口头语言的过程中，应努力做到语义清楚明白，语调基本正确，准确地再现作者的意图和情感。在练习和测试时应把握好以下几点： 1、向说话靠拢，努力做到流畅自然。 朗读是用声音传达作者写下来的“话”，因此，朗读时的语言应该是流畅自然的。常见的一字一顿、见词就顿的读法，显然谈不上流畅自然，，甚至还有方言语调之嫌。因此，应该培养读“话”的习惯，同时，努力克服语音障碍，使语流顺畅起来。 2、谨慎处理停顿、断句，正确的停顿、断句有助于准确的表情达意。如： 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。（作品22号） “远航”和“浪漫”后面就不应该有语流的间隙中断，否则就