数学建模试题数学建模队员的选拔.pdfVIP

宁夏大学新华学院数学建模队员的选拔 摘要 该模型解决了选拔参赛队员及确定最佳组队的问题。该问题涉及面很广，是我们身 边经常会遇到的。本文主要采用了层次分析法，综合考虑个人的指标以及整队的技术水 平，最终从15名队员中选出9名优秀队员组成三队，并建立了最佳组队的方案。 问题一：在选拔队员时，我们全面考察了队员的七项指标，并按照相应的权重得到 15名队员的综合排名，最后淘汰掉排名靠后的6 名队员,被淘汰的依次为：S ， S ， 9 13 ， ， ， 。 S15 S12 S5 S3 为了组成3个队，使得这三个队整体技术水平最高,我们首先引入 v x, y, z Mω1 了刻画每个队竞赛技术水平的函数：  本问题就可以转化为寻找该函数 的最大值。根据题目要求，为使三名队员的技术水平可以互补，参赛学生最好来自不同 专业，我们算得此种情况下有36种组合方式。经计算比较后得到最佳组合方案。如下 表： 分 组 队员一 队员二 队员三 该组水平 第一组 S1 S10 S14 0.0991791 第二组 S6 S11 S4 0.0914192 第三组 S2 S7 S8 0.0914192 S S 问题二，我们只考虑计算机能力而不再考察其它情况，选出最佳队员 和 。比 11 13 S S 较分析前面的综合排名， 的综合能力排第七，而 的综合能力排第十一。可见这种 11 13 选拔方式，有可能影响队伍的总体水平，所以不可取。 X 问题三：根据有违规记录的学生 所在的位置来确定其对组队后整体技术水平的影 X 响。经分析可得：如果 被选入组队，对组队后三队整体水平有影响，三队整体水平降 低。 关键词：层次分析法；技术水平指标；最佳组队 1 目录 摘要1 问题重述3 问题分析3 模型假设4 符号说明4 模型的建立与求解5 模型的评价与推广9 对模型选拔机制的建议10 参考文献10 附录10 2 一、 问题重述 一年一度的全国大学生数学建模竞赛是高等院校的重要赛事。由于竞赛场地、经费 等原因，不是所有想参加竞赛的人都能被录用。为了能够选拔出真正优秀的同学代表学 校参加全国竞赛，数学建模教练组需要投入大量的精力，但是每年在参赛的时候还是有 很多不如意之处：有的学生言过其实，有的队员之间合作不默契，影响了数学建模的成 绩。 数学建模需要学生具有较好的数学基础和必要的数学建模知识、良好的编程能力和 熟练使用数学软件的能力、较强的语言表达能力和写作能力、良好的团队合作精神，同 时还要求思维敏捷，对建立数学模型有较好的悟性。 目前选拔队员主要考虑以下几个环节：数学建模培训课程的签到记录；数学建模的笔试 成绩，上机操作，学生个人简介，面试，老师和学生的推荐等，通过这种方式选拔出队 员。然后按照3人一组分为若干小组，为了使得小组具有较好的知识