四年级数学课件：6.4 乘法分配律(1).pptVIP

算一算，想一想 （56+44）×8 在横线上填上适当的数。 （24＋8）×125＝__×__ ＋__×＿ 25×（20＋4）＝25×__＋25×__ 45×9＋ 55×9＝（__＋__） ×__ 8×27＋73×8＝8×（__＋__） 注意： 1、一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加。 2、两个积中相同的因数只能写一次。 用乘法分配律计算下面各题 (4+8)x125 25× (20+4) 16×50+50×4 36x4+64x4 仔细观察下面两个算式特征，用运算定律计算： (40+4) ×25 (40×4) ×25 你能用两种方法计算吗？  88×125 法一： 方法二： 照样子计算 102x5 4x25 =(100+2)x5 =4x(__+__) =100x5+2x5　 =4x__+4x__ =500+10 =__+__ =510 =__ 两个数相乘，如果其中一个因数可以拆成两个数的和，并且其中一个加数是整百、整十数，就可以用乘法分配律进行计算。 提高练习 一、计算〇左右两边的算式是否相等，发现并总结规律。 (4+2+6)x5〇4x5+2x5+6x5 (25+20+5)x4〇25x4+20x4+5x4 几个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 乘法分配律 提高练习 一、计算〇左右两边的算式是否相等，发现并总结规律。 (42-2)x5〇42x5-2x5 (53-10-3)x6〇53x6-10x6-3x6 乘法分配律 几个数的差与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相减。 用字母表示为： (a-b) ×c=a×c-b×c (a-b-c)×d = a×d - b×d - c×d …… 几个数的和(或差)与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加(或相减)。 乘法分配律 我会变 (a-b) × c=？ (a+b+c) × m= ？ (a-b-c) × m= ？ 15×（40－8） 31×99 42×98 125×79 25×39 83＋83×99 99×99＋99 75×101－75 125×81－125 练习六第8题 =40×25+4×25 =1000+100 =1100 =40×(4×25) =40×100 =4000 乘法分配律 乘法结合律 88×125 =8×11×125 =11× (8×125) =11× 1000 =11000 88×125 =(80+8)×125 =80×125+8×125 =10000+1000 =11000 乘法结合律 乘法分配律 20 5 20 5 80 20 100 103 × 12 20 × 55 24 × 205 41 × 25 用乘法分配律计算上面各题。 = = 用字母表示为： (a+b)×c = a×c + b×c (a+b+c)×d = a×d + b×d + c×d …… = = 用字母表示为： (a+b)×c = a×c + b×c (a-b) ×c=a×c - b×c …… 325×113－325×13???? 两个数相乘，当一个因数与整十数或者整百 数接近时，可以先把这个因数变成整十数或 者整百数，再用乘法分配律进行计算。 在乘加（或乘减）运算中，为了计算简便，需要把几个乘法算式转化成含有相同因数的乘法算式。任何数和1相乘还得原数。 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 25×(200+4) 25×200+25×4 35×201 35×200+35 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 265×(105-5) 265×105-265×5 25×11×4 11×(25×4) 判断下面的5组等式，应用乘法分配律 用对的打“√”，应用错的打“×” 1、（7+8+9）×10=7×10+8×10+9?（???? ） 2、12×9+3×9 = 12+3×9?????????? ?????（???? ） 3、(25+50)×200 = 25×200+50?????? （ ????） 4、101×