人教新课标数学五年级下册《分数的意义》帮ppt课件.pptVIP

人教新课标五年级数学下册 分数的意义 分数的产生 在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 你能举例说明生活中的吗? 一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。 猜一猜共有几根香蕉？ 猜一猜共有几根香蕉？ 猜一猜共有几根香蕉？ * 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 一个物体 平均分 分数 平均分 1 4 1 4 1 4 每个小正方形是这 个大正方形的 1 4 谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪 4 1 谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪 4 1 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “1” 单位 许多物体组成 的一个整体 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 5 3 5 3 （2）把一个长方形平均分成5份,每份是（ ）,单位“1”是（ ） 一个长方形 一堆糖，平均分成2份， 每份是这堆糖的 （ ） （ ） 1 2 一堆糖，平均分成3份， 2份是这堆糖的 （ ） （ ） 2 3 3 4 （ ） （ ） 一堆糖，平均分成4份， 3份是这堆糖的 5 6 （ ） （ ） 一堆糖，平均分成6份， 5份是这堆糖的 1 5 2 7 3 8 *