通用版2017高考化学二轮复习第1部分核心突破专题1基本概念第4讲离子反应课件.pptVIP

方法点拨： 离子推断题的解答在于掌握离子的特征反应及离子间的共存情况，解题时要遵循以下四条原则： D (1)溶液Ⅰ中加过量Ba(OH)2产生有色沉淀，说明原溶液中含有________。 (2)溶液Ⅱ中含有过量Ba(OH)2，通入CO2产生的白色沉淀是________。 Fe2＋ BaCO3 * 核心专题突破 第一部分 专题一　基本概念 第4讲　离子反应 栏目导航 2年考情回顾 热点题型突破 热点题源预测 对点规范演练 2年考情回顾 设问方式 ①应用离子反应发生的条件，判断常见离子在溶液中能否大量共存 [例](2016·四川卷，3)，(2016·江苏卷，12) ②离子方程式的书写及正误判断 [例](2016·江苏卷，5)，(2016·天津卷，4) ③利用离子的特征反应，能鉴别常见的离子以及综合推断 [例](2016·四川卷，2)，(2015·天津卷) 审题要点 ①掌握离子反应发生的“六大条件”，明辨“四个失分陷阱” ②抓住四个“两”，即“两易”“两等”“两查”“两注意”进行离子方程式正误的判断及书写 ③掌握离子的特征反应及离子间的共存情况。遵循肯定性、互斥性、电中性、进出性——“四项基本原则” 解题模板 ①看清题干要求→识别题目中的“限制条件”→分析离子特性→熟悉两种环境下能存在的离子 ②熟悉反应中各物质的性质→明确离子方程式正误判断的技巧→注意特殊物质在不同情况下的表示方式 ③熟悉特殊离子反应中的“题眼”→掌握离子推断的“四项基本原则” 解题规律： 1．题型：选择题。 2．考向：离子共存主要有两类：无限制条件的离子共存和有限制条件的离子共存。 热点题型突破 题型一　离子共存的判断 2．规避离子共存中的四大题设“陷阱” 条件类型 常见表述 误点点拨 常见的 易错点 “透明” “透明”也可“有色” “不能共存” 易错看成“能共存” 常见的隐 含条件 “与Al反应放出H2” 溶液既可能显酸性也可能显碱性 “由水电离出c(H＋)＝1× 10－12 mol·L－1”的溶液　　　　　　 溶液既可能显酸性也可能显碱性 “通入足量的NH3” 与NH3·H2O反应的离子不能存在 常见题干要求 (1)“一定大量共存” (2)“可能大量共存” (3)“不能大量共存” 审清关键字词 D 注意题设条件的酸碱性、氧化性及对颜色的限制；题干要求“一定能”，则无论酸性还是碱性都要符合要求。25 ℃由水电离的c(H＋)＝1×10－12 mol·L－1的溶液既可能为________也可能为________，遇酚酞变红则为________。 酸性 碱性 碱性 【变式考法】 (1)“澄清透明”条件能否排除有颜色的离子？ 答案：“澄清透明”与有颜色并不矛盾，故不能排除如Fe3＋、Fe2＋、Cu2＋、MnO等有颜色的离子。 (2)表示酸性溶液的常见条件有哪些？ 答案：表示酸性的溶液 ①常温下，pH7或c(H＋)c(OH－)的溶液； ②能使紫色石蕊试液或甲基橙显红色的溶液； ③能使pH试纸显红色的溶液。 (3)表示碱性溶液的常见条件有哪些？ 答案：表示碱性的溶液 ①常温下，pH7或c(H＋)c(OH－)的溶液； ②能使酚酞试液显红色或紫色石蕊试液显蓝色的溶液； ③能使pH试纸显蓝色的溶液。 (4)有哪些描述条件要考虑溶液既可能为酸性又可能为碱性？ 答案：表示既可能为酸性又可能为碱性的溶液 ①与Al反应放出H2的溶液； ②由水电离的c(H＋)＝1×10－nmol·L－1或由水电离的c(OH－)＝1×10－n mol·L－1的溶液(常温下n≠7)(n7表示加酸或碱抑制水的电离，n7表示水解呈酸性或碱性的盐溶液)； ③与NaHCO3、(NH4)2CO3等物质反应放出气体的溶液。 D C 判断离子共存中的“三抓、二注意” (1)抓住三个方向 ①溶液的颜色 ②溶液的酸碱性 ③离子不能大量共存的原因 (2)注意两个问题 ①应注意判断离子大量共存的情况：“能、不能”、“一定、可能、一定不能”； ②注意题目中的隐含条件：酸性、碱性、pH、指示剂的颜色变化、溶液颜色、与铝反应放出H2和水的电离情况等。 解题规律： 1．题型：选择题、填空题。 2．考向：离子方程式的书写与判断是高考热点和重点，命题灵活，涵盖知识面广，其中与量有关的离子方程式的书写与判断是选择题常考难点，而Ⅱ卷则是以课本反应及信息反应为主的离子方程式的书写。 题型二　离子方程式的书写及正误判断 方法点拨： 1．离子方程式正误判断要抓住四个“两” D 解析：A项，氯气溶于水生成的次氯酸是弱酸，应写成分子形式，所以错误；B项，碳酸根离子的水解是可逆的，应用可逆符号，所以错误；C项，离子方程式不符合电荷守恒、得失电子守恒，所以错误；D项，符合离子方程式的书写要求，所以正确。 次氯酸属于________；水解方程式要