【立体设计】2若012高考政治第八课唯物辨证法的发展观课件新人教版必修4.pptVIP

* 立体设计·走进新课堂 必修4·第三单元 第八课 知识梳理 知识一 世界是永恒发展的 1.发展的普遍性 (1)自然界是发展的。 整个自然界经历了一个从　　　到　　　，从　　　　　到＿＿＿＿，从　　　　到　　　　　　　　　　　过程。 (2)人类社会是发展的。 (3)人的认识是发展的。 认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。 2.发展的实质 实质是　　　　　　　　，是　　　　　　　　　　　　　。 无机物 有机物 无生命物质 生命物质 生命物质 人的漫长的前进和上升 事物的前进和上升 新事物的产生和旧事物的灭亡 知识梳理 知识二 用发展的观点看问题 1.前途是光明的道路是曲折的 (1)事物发展的前途是光明的。 (2)事物发展的道路是曲折的。 (3)方法论要求 知识梳理 2.做好量变的准备促进事物的质变 (1)量变与质变的含义 (2)量变与质变的呈现状态 统一、　　、　　和　　等，都是事物在量变过程中所呈现的状态；统一物的分解、　　和　　　　　等，都是质变过程中所呈现的状态。 相持 平衡 静止 平衡 静止的破坏 知识梳理 (3)量变和质变的辩证关系 量变是质变的　　　　，质变是量变的　　　　；质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是由量变到质变，又在　　　　　上开始＿＿＿＿，如此循环往复，不断前进。 (4)方法论要求 我们做任何事情都要从　　　　的小事做起，要脚踏实地、＿＿＿＿，积极做好量的积累，为实现　　　　　创造条件。 必要准备 必然结果 新质的基础 新的量 变 一点一滴 埋头苦干 事物的质变 考点整合 考点一 正确理解发展的实质 1.明确含义：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。所谓新事物，是指符合事物的发展规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西；所谓旧事物，是指违背事物的发展趋势，正在日趋灭亡的东西。发展的实质决不是数量的增减和位置的变动。 考点整合 2.区分新旧事物的根本标准：判断一个事物是否是新事物，就是要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物，都是不科学的。 考点整合 3.发展的意义：有了发展才有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的现代科技。随着科技的进步，发展的速度越来越快。 4.反对倾向：反对僵化保守的思想和静止的观点，克服因循守旧、安于现状的不良习惯。 考点整合 【案例一】(2008·江苏)下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( ) ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 考点整合 【解析】本题通过列举一组古诗句，考查学生对新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的理解，考查学生获取和解读信息的能力。新事物必然战胜旧事物是因为新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途，并能够克服旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取其中积极的、合理的因素，增添为旧事物所不能容纳的新内容，①③包含这一观点，应选。②指由于近便而获得优先的机会，④则强调了事物前进道路上会有曲折，均不符合题干要求。 【答案】B 考点整合 【即时巩固一】荀子认为:“始则终,终则始,若环之无端也。”这一观点否定了( ) A.物质和运动的关系 B.事物的发展 C.物质运动的普遍性 D.运动和静止的关系 考点整合 【解析】本题考查发展的实质。荀子的观点认为，“发展”就是从起点到终点，循环往复，否定了发展是事物性质的根本变化和新事物的产生。 【答案】B 考点整合 考点二 正确理解发展的前进性与曲折性 1.事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物 (1)新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。 考点整合 (2)旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 (3)在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 考点整合 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 (2)新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认可也有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大，因而