《西方人文主义想的起源》课件.pptVIP

上 下 退 上 下 退 第 5 课 西方人文主义思想的起源 课堂导入 意大利比萨斜塔 伽利略 课堂导入 1590年的一天，年轻的比萨大学教授伽利略在有名的比萨斜塔上做了一个两个铁球同时着地的实验，实验的结果大出所料，在场的人们都惊呆了，他们信奉了近千年的亚里士多德轰然倒塌了。 亚里士多德为什么在当时意大利人的心中有着如此崇高的地位？这他在古希腊历史中到底占据着怎样的地位呢？ 课堂导入 推进新课 “人是万物的尺度” 普罗泰格拉 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物存在的尺度。 推进新课 自主学习 智者学派：智者指向人传授有关辩论、演说、修辞的技巧和参政知识并收取报酬的老师。智者学派并非统一的学派，也无统一的学说，但在思想倾向上有共同之处。 出现背景：古希腊经济繁荣（根本原因）；民主政治发展到顶峰（主要原因）；人的地位的提高；公元前600年开始出现的自然哲学家们奠定了思想基础。 推进新课 自主学习 主要内容：智者学派以人和人类社会为探索的主体，研究人类，反思自己。他们以人的眼光考察和认识社会、政治和法律，关注人与人之间的关系、社会组织等。 评价：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用，他们的思想体现了初期的人文精神。特别是关于奴隶制度不符合人性的观点、自然人是平等的观点在当时的历史条件下，非常难能可贵。 局限：重视人的作用，但忽视道德。智者学派过分强调人的主