2015春鄂教版语文四年级上册第四单元课文阅读训练.docVIP

表C4：四上课文阅读训练 第四单元 姓名： 10 蝉 一判断对错 二词句理解 三问答问题 1. “蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。”是第三自然段段的中心句。 2. 蝉脱壳的过程需要半个小时。 3.“当旧皮只剩个空壳时，蝉就脱壳成功了。”一句中的两个“壳”读音不同。 4．拟人的手法的运用，使原本枯燥的说明文变得生动有趣。 5. 课文是从超脱壳的过程以及超的听觉、视觉的特点等方面介绍了蝉的生活习性，让我们感受到昆虫世界的奇妙。 填上合适的关联词。 站在蝉的背后，（ ）你使劲拍手，吹哨子，高声讲话，它（ ）像没事一样。 雄蝉是天才的乐师。（）是饮水的时候，（）走动的时候，他们从没停止过演奏。 蝉（ ）有听力，（ ）它接受的声音和人是不一样的。 抄写背诵第一自然段。 11 看松鼠做巢 一判断对错 1. “松鼠也并非终年这么玩”是总起句。 2．松鼠对我的帮助视而不见。 3. “小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯树叶了----小橡树上，枯叶有的是。”一句中的破折号是起解释说明的作用。 4. 可爱执着的小松鼠在忙碌中享受快乐的生活。 5.我们人类应该理解并尊重动物本能的生存方式，才能达到人与自然的和谐相处。 二词句理解 三问答问题 白费心机 就地取材 课文中作者的心理活动描写共有五处，请抄下来。并写一段话，重点突出心里活动，把相关句子划线。 P62—1（试用第一天晚上......第二天晚上......第三天晚上.......最后......）的句式回答。 12 天 鹅 一判断对错 二词句理解 三问答问题 1.天鹅的队伍是按年龄大小顺序排列的。 2.一只小天鹅体力有些支持不住了，只得下降。 3. 小天鹅落到海面上，直到那群天鹅消失了才闭上眼睛。它是想看清天鹅们飞的方向，以便等体力恢复后赶上同伴。 4．课文中多处环境描写营造了向真、向善、向美的意境与画面。 5.这是一只智慧的小天鹅。 抄写课文最后两句描写小天鹅起飞的句子，并把小天鹅离开水面的词语标上圆点记号。 P65--2 一判断对错 词句巩固 三问答问题 古诗乐园 1.“湖光秋月两相和”中的“和”是“互相映衬”的意思。 2.“白银盘里一青螺”中的“白银盘”是指的“月亮”。 3.诗人刘禹锡用奇特的夸张和比喻，描绘了一幅洞庭秋月山水图。 4.“蝴蝶 昆虫 动物 生物”是按照从大到小的范围排列的。 5.《墙上的解剖图》一文使我们明白了：生活即课堂，要留心观察生活，从生活中获取知识。 默写第四单元古诗、乐园成语及名言。 读《探究与发现》中的句子，并试着写一句，用上表示时间顺序的词语。