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§6.2.2算术平均数与几何平均数(三)

重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §6.2.3算术平均数 与几何平均数 (三) 教学目的: 1.进一步掌握均值不等式定理; 2.会应用此定理求某些函数的最值; 3.能够解决一些简单的实际问题. 教学重点:均值不等式定理的应用. 教学难点:解题中的转化技巧. * 高2008级数学教学课件 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com 一、复习引入: 1.重要不等式: 2.定理: 3.公式的等价变形: 5.定理: 6.推论: (1)两个正数的和为定值,其积有最大值. (2)两个正数的积为定值,其和有最小值. 但应注意三个方面: ⅰ)函数式中各项必须都是正数; ⅱ)函数式中含变数的各项的和或积必须是常数; ⅲ)等号成立条件必须存在. 一正,二定,三相等 7.利用均值定理求最值 8.两个概念: n个正数的算术平均数不小于(即大于或等于)它们的几何平均数。 如果a1、a2、…、an > 0 ,且 n>1,那么 例1.甲、乙两电脑批发商每次在同一电脑耗材厂以相同价格购进电脑芯片。甲、乙两公司共购芯片两次,每次的芯片价格不同,甲公司每次购10000片芯片,乙公司每次购10000元芯片,两次购芯片,哪家公司平均成本低?请给出证明过程。 分析: 设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,列出甲、乙两公司的平均价格,然后利用不等式知识论证。 二、讲解范例: 解: 设第一、二次购芯片的价格分别为每片a元和b元, 答:乙 公司平均成本较低。 例2.某城市出租车公司有两种计费方案可供 乘客选择:第一种方案,租用起步价a元,每千米价为b元的出租车;第二种方案,起步价为c(c<a)元,但每千米价增加0.1元的出租车,按出租车管理条例,在起步价内,不同型号行驶的里程是相等的,则乘客应如何根据不同情况选用两种方案中的一种? 分析: 设起步价内行驶里程为n千米,该城内从A地到B地的行驶距离为m千米,分m与n情况讨论。 解: 设起步价内行驶里程为n千米,乘客租车 行驶距离为m千米。 例3.建筑学规定,民用住宅的窗户面积必须 小于地板面积,但按采光标准,窗户面积与地板面积的比应不小于百分之十,并且这个比越大,住宅的采光条件越好,问同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条件是变好了还是变坏了? 分析: 设原住宅窗户面积和地板面积分别为x,y,同时增加的面积为a,依题意列出关系式再利用不等式证明知识进行说明。 解: 设原住宅窗户面积和地板面积分别为x,y, 同时增加的面积为a, 增大面积后的采光比为 为比较采光比的大小, 因为x,y,a都是正数,且x<y,所以y+a>0,y-x>0 故采光条件变好了。 A P B H b a 例4.如图,教室的墙壁上挂着一块黑板,它的上、下边缘分别在学生的水平视线上方a米和b米,问学生距离墙壁多远时看黑板的视角最大? A P B H b a 例5.学校计划把一块边长为20米的等边三角形ABC的边角地辟为植物新品种实验基地,图中DE需把基地分成面积相等的两部分,D在AB上,E在AC上。(1) 设AD=x(x≥10),ED=y,试用x表示y的函数关系式;(2) 如果DE是灌溉输水管道的位置,为了节约,则希望它最短,DE的位置应该在哪里?如果DE是参观线路,则希望它最长,DE的位置又应该在哪里?说明理由。 分析:要求y与x的函数关系式,就是找出DE与AD的等量关系。 (1)三角形ADE中角A为600故由余弦定理可得y、x、AE三者关系。 解:(I)∵ΔABC的边长为20米,D在AB上, 则10≤x≤20。 在三角形ADE中,由余弦定理得: (2)若DE做为输水管道,则需求y的最小值 若DE做为参观线路,须求y的最大值。

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