16我必须去1.docVIP

二下六单元 《我必须去》教案（第一课时） 一、教学目标： 1．指导学生会认13个字，会写8个字，提高独立识字能力。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3、激发学生的守信意识。 二、教学重点 1、学会书写本课要求会写的8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 三、教学难点 提高独立识字能力，初步了解课文内容。 四、教具准备 多媒体课件 五、媒体资源 教学时，通过使用课件来检查预习字词，非常简便，效率又高，能更好地帮助学生识记生字、理解课文内容。 六、教学流程图： 激趣导入----初读感知----认读字词----指导识记----听读课文----指导书写----再读课文 七、教学课时： 两课时 八、教学过程： 第一课时 （一）激趣导入 1、谈话导入新课。 2、品读课题。 3、教师对学生所提的问题进行归纳。 师：读书有疑是个好习惯，读书时懂得多问几个为什么，你就会比别人了不起！孩子们，这些问题的答案就藏在课文里呢。只要我们认真读书，用心思考，一定会自己解决这些问题的。 （二）初读感知 1、欣赏课文动画，直观感受课文内容。 2、初读课文，出示学习要求。 （1）、边读边给自然段标上序号。 （2）、读准字音，把不会的字圈起来，用自己喜欢的方法认识它。 （3）、把读不通的句子多读几遍。 （三）认识字词 1、交流识字方法。 2、认读字词。 3、练读句子。 4、再读课文，明确要求。 （1）、同桌两个人一组，互相检查读课文的情况。 （2）、发现同桌的错误要及时纠正。如果字音准确，语句通顺，就说几句话夸夸他。 5、任选生词练习说话。 打扮 完毕 急促 犹豫 漂亮 约定 表演 失信 慈祥 （四）指导识记 1、复习形声字识记方法。 2、交流自己是如何识记这些生字的。 3、填空组字游戏。 4、同音字填空。 （五）听读课文 1、带着问题听读课文录音。 师：孩子们，我们已经学会了生字生词，相信大家能够更好地读课文了。刚上课时，我们围绕课题提了几个问题，现在让我们带着这些问题来听读一遍课文，看谁耳朵灵，能学习录音中读得好的地方，还要边听边想象课文画面。 2、交流问题的答案。 （六）指导书写 1、复习“写字两注意”。 2、指导书写“漂、期、刚、约”。 3、练习书写。 （七）再读课文 1、用自己喜欢的方式练习读课文。 2、指名读自己最想读的段落。 3、说说自己这节课有什么收获。