17、《触摸春天》教学课件2.pptVIP

* * 17 触摸春天 临泉县艾亭镇兰芝小学 尤征勤 小学语文四年级下册 生字学习 Jìng chàng kē bàn 径 畅 磕 绊 Shùn hú xiáng quán bīn 瞬 弧 翔 权 缤 词语学习 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 多姿多彩 作者在一个清香袅袅的早晨，看见盲女孩安静以神奇的灵性抓住了一只蝴蝶，用心感受着春天的美好，从而感受到谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 课文主要内容： 提问：1.什么是灵性？ 2.为什么说蝴蝶是被安静神奇的灵性抓住的？ 3.为什么安静有这样神奇的灵性？ 阅读：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 1.从这两句话中你感受到了什么？ 2.从哪些词语可以看出？ 3.“流连”是什么意思,你理解吗? 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶， 真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 邻居的小孩安静，是个盲童。 　　春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 　　早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露水的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 　　安静的手指悄然合拢，竟然抓住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 　　我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。 　　在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞行的概念。 　　我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 作业： 1.请同学们把这节课所学的生字词抄写3遍。 2.认真读读课文最后一个自然段，思考，作者为什么说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”？ 3．把自己喜欢的段落背诵下来。