2015毕业班阅卷工作会议培训会(莫玲玲）.docVIP

2015年鱼峰区毕业班数学期末阅卷工作会议精神传达会 学校名称：柳州市驾鹤路小学 教学主管人：田 莉 数学大组长：刘红专 校级会议参训人员：学校全体数学教师 会议纪要负责人：莫玲玲 会议纪要：教学主管人( 田莉 )组织学校全体数学教师学习2015年鱼峰区毕业班数学期末阅卷工作培训 【会议目的】 毕业班阅卷。2.在阅卷会议中发展自我能力。3.在会议精神传达过程中提高学校能力。 【阅卷总体要求】 站在一定的高度，审评试卷遇到困难时要从以下4方面考虑： 有利于学生的发展 有利于教学的发展 有利于教师专业能力的发展 有利于学校管理能力的发展 【阅卷具体要求】 卷面写字潦草、模糊不清视情况扣1-5分 试卷无座号、无校名扣一分 作图题按要求用尺作图，不用则扣一半以上的分数 “答”、“解”、“设”等词漏写的，每题扣0.5分 说理题：如“3.7=3.700，理由：———— ”理由如书本所述满分；与课本意思相同，但表达不完整的得一半分；理由牵强不得分。 解决问题：列式对得一半分，若列方程解应用题只写“设”、“解”、“答”、等词一分不得。 连续问题： 如：第一步算式的结果算错，第二步用这个结果算，给不给分？ 现场讨论意见：（1）人性化考虑，给三分之一的分 （2）不给，错就是错 （3）解题思路很重要，思路对，给一半分 现场讨论结果：给一半分，但只限于解决问题。 8.阅卷过程由组长调卷，每组打负分，统分之前不拆卷，统分、累分要两人检测。 总之，审题小组人员达成一致，重视阅卷指导思想，以”促进发展为本,既重结果又重过程”来处理问题。 【整体分析】 一、2015年考题重点考查： 1.学生运用符号的意识，说理的能力，计算能力，数形结合（用数轴表示）的能力。 2.考题凸显的知识高度、深度与广度。 3.学生能使用工具（数轴、方格纸、三角尺等），用好工具。 依据课标重要精神： 学科性质：基础性、普及性、发展性。 课程内容三关系：社会的需要、数学的特点、符合学生的认知规律。 数学教学活动六个特点：激发学生兴趣、调动学生积极性、引发学生的数学思考、鼓励学生的创造性、培养学生良好的数学学习习惯、掌握恰当的数学学习方法。 面向学生要做到三个维度、四个方面、五个层次： 三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 四个方面：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 五个层次：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流 总目标要长期持续发展： 一种方式：数学思考 三种关系：知识、学科、生活 四基：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 四能：发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力 六项素质：了解数学的价值、提高学习数学的兴趣、增强学好数学的信心、养成良好的学习习惯、具有初步的创新意识和科学态度。 2016命题趋势 1.2015年出现的新题型、新思路将作为2016年考核的基础题，如：说理题、说步骤、说意义、画图、看图写算式等。 考核三强调： 强调突出学生的思考过程，说理能力； 强调中小链衔（学科知识、解题思路、解题方法）； 强调在灵活上下功夫，死题少，重在灵活思考，灵活运用，建议在平时教学中有意识地培养。 【体会】 需要校级领导结合本校改卷情况写