《盲孩子和他的子》课件.pptVIP

黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 ——顾城《一代人》 盲孩子 和 嬉戏 (xī) 哞哞 (mōu) 霹雳 (pī lì) 潺潺 (chán chán) 痒酥酥 (sū) 孪生 (luán) 踉踉跄跄 (liàng qiàng) 盲孩子和他的影子原来是怎样的，后来发生了什么变化？ 朗读课文 整体感知课文 盲孩子从黑暗步入光明，他的心情有无变化？（在文中划出盲孩子心情变化的语句）　 “他的日子很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” ——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。” ——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！’” ——“他看见了周围的一切！” 盲孩子心情变化的语句 2 、盲孩子是怎样重见光明 的呢？ 3、试着用自己的话概括课文 故事情节。 互助合作，探究课文主题 1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？ 2 、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？ ３、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么？ 爱 盲孩子 影子 光明 生命 给别人幸福， 自己也能获得幸福。 1、大家找找看，文中哪些是写实的？哪些是虚构的？ 明确童话写作手法 想像 ２、那些虚构的内容是怎么来的？ 放飞思维 　1、这