人教版六年级数学第五单元《百分数的意义和写法》教学设计和反思.docxVIP

人教版六年级数学第五单元《百分数的意义和写法》教学设计和反思 　　课题 人教版六年级数学第五单元《百分数的意义和写法》　　作者及工作单位 米翠莉（商南县城关希望小学）　　教材分析　　《百分数的意义和写法》是人教版小学数学第十一册第五单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于丰富学生的数感以及今后的百分数应用等有重要作用。　　在学习本节课之前，学生已经对分数有了一定的认识，而且在生活中对百分数也有了初步的感知，在本节课的实施中，我注重发挥现代信息技术辅助教学的优势，充分利用生活资源，使学生充分理解百分数的意义，并体会百分数产生的必要性以及生活中应用的广泛性。　　学情分析　　·本节课的教学对象是我校六年级（2）班的学生。这个班是第二批使用新课程改革试验教材的学生。经过近5年新课程理念下的探究学习，本班学生思维活跃，自主探究的意识比较强，并有一定的使用网络资源进行学习的能力。　　·本班学生比较活跃，教师的引导和调控要讲究策略。　　 教学目标　　1、使学生初步认识百分数的应用，理解百分数的意义，能正确读写百分数；了解百分数和分数在意义上的不同点；培养学生的分析、比较、概括等思维能力。　　2、收集、整理、分析有关百分数的信息，通过讨论交流，体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。　　3、培养学生自主探究的精神，感受数学在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣，结合相关信息渗透思想教育。　　教学重点和难点　　 【教学重点】理解百分数的意义，能正确读写百分数。　　【教学难点】理解百分数和分数在意义上的不同点