小学数学人教2011课标版一年级解决问题-比多比少.docVIP

《 解决问题比多比少》教学设计 教学内容： 人教版一年级下册20以内退位减法---解决比多比少的问题。 教学目标： 1．使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特点、数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。 2.通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。 3.体验数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。 重点难点： 重点：理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确选择算法。 难点：理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。 教学过程： 一、复习导入 画一画 第一行画10个 第二行画6个 比 多 比 少 学习新知 （一）教学例6。 1．出示例题。指名读题。 2．可以从中得到哪些信息，要解决的问题是什么？可以怎么解决？ 问题：小华比小雪多套中几个？ 3．摆一摆，比一比。 出示：小雪套中8个，小华套中12个。 教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个数。上下对齐便于观察。 提问：哪一行摆得多？多几个？ 教师巡视指导。 请学生上台演示，摆一摆。 教师：刚才我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了4根小棒，就表示小华比小雪多套了4个。 教师：如果不用摆小棒的方法求小华比小雪多套中几个？可以用其他什么方法解决？ 生：列算式计算。 教师：怎么列式？ 5．请学生列式：12-8=4（个） 口答：小华比小雪多套中4个。 （二）观察对比，建立差的概念 1、 想一想：小雪比小华少套中几个？ 问题：（1）小雪比小华少套中几个？你能列个算式吗？ 请同学口答。 （2）你为什么这么列算式？ 2、 想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？ （1）相差几个？你能在图中指出来吗？ （2）会列算式吗？ 3、观察对比 小结：求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。 三、巩固练习 完成教材同步练习的“做一做”。 学生独立完成，教师巡视指导。 指名回答，全班订正。 四、课堂总结 这节课我们学习了解决比多比少的问题，无论求一个数比另一个数多几还是少几，或是求两个数相差几，都用减法计算，用两个数量中的大数减小数。