2015高考地理分析.docVIP

地理———延续风格 平稳变化 总体上，此次试卷还是延续高考一贯风格：平稳变化，注重联系实际，突出“多视角、注内涵，多层次、重逻辑”测试特点。考查的还是有用的地理，学生要学以致用。选材上，通过现实问题、地理现象等考查主干知识和地理技能；结构上，设置稳定、合理，难度略有提升。 自然与人文融合 与往年相比，选择题的相同点是四个题组，主题鲜明，地理的图像、文字、材料有机结合，信息呈现形式情境化，考核目标比较明确，学科特点突出，地理逻辑思维考查突出。比如：四个题组从图形上来说，是对地理基本技能的考查。今年涉及到的四种图形有示意图、经纬网区域图、等值线图、统计图。 不同的是，在第二个题组中，考查的是自然地理和人文地理的融合，以人文地理为主，融合了自然地理。把经纬网图与主题巧妙结合，考查地理的空间思维和时间思维，把地图的计算问题融入到了新情境。第三个题组，也是自然地理和人文地理的融合，但是以自然地理为主题，融合人文地理。 “第一个题组是最新的情境，类似的题目都见过。”张惠竹说，在第四个题组中，难度有些大，不是平时的常规练习题，考生不容易把所学知识和有效情境相结合。 自然考查多于人文 综合题36、37和以往相同的是，都是以区域地图为载体，考查自然、人文地理的基本原理规律，一个是世界区域，一个是中国区域。问题设问、分值设置也相同。 不同点在于：37题文字、材料比较多，图也多，有等值线图、景观图、示意图。对学生来说，从材料和图中提取信息有困难，导致不能正确表达出答案。 选做题42、43、44，联系实际、活学活用，选择了现实性的图文材料，引导学生关注现实问题，强调问题的解答，这些都需要地理技能的支持。42题旅游地理，有鲜活的现实意义。 42、43是常规题。尤其是42题，延续了去年的考查风格，从图文信息获取区域自然地理环境特点，即可解答。43题，与平时的训练是高度一致。 相比42、43，44题有难度，因为学生没接触过类似的设问，所以学生大都会选择42、43题。 地理老师说，从此次试题中看出，学生必须对自然地理的原理规律理解透彻，必须提升自己获取、解读新信息的能力和地理的逻辑推理思维能力，因为以往自然地理和人文地理各占一半比例，今年自然地理稍多，难度加大。