化学人教版九年级上册自然界的水.docxVIP

第四单元 自然界的水 授课教师：李冬青 授课班级：初三（10）班 授课时间：2017/4/20 复习目标 1．水的组成。 2．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3．硬水、软水的鉴别，硬水软化的方法。 4．水是宝贵的自然资源，树立珍惜水资源和节约用水的意识。 5．纯水与某些天然水的区别。 学法指导 知识与技能 1．重视化学实验，注意观察、分析实验现象，将帮助我们充分认识物质及变化规律。 2．准确理解和记忆概念，把握概念中的关键词。注意归纳新旧概念之间的内在联系，系统掌握。如物质分类的概念。 3．对化学式的书写，除了掌握书写方法还要重视常见化合价的记忆。 过程与方法 初步学会一些常用的科学研究方法。 情感、态度与价值观 学习用辩证的观点看待水资源的丰富与短缺。 一：考点梳理 考点1：水的组成 实验装置如图（2-2） 化学方程式_____________________。 实验现象：（由学生描述） 产物的检验：用带火星的木条检验试管B中产生的气体发现它能使带火星的木条复燃，则证明它是氧气。 实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。 考点2：水的净化 1．净化方法 (1)沉淀 ①静置沉淀：通过不溶性杂质自身的重力使它们从液体中沉降下来，净化程度相对较低。 ②吸附沉淀：利用某物质(如________)溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来。 (2)过滤：把不溶于液体的______与______分离的一种方法，它适用于分离固—液型的混合物。 (3)吸附：常用_______除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。 (4)蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可以看成是纯净物，净化程度相对较高。 2.自来水厂净化过程 取水→沉淀→_____→______→消毒→配水 【强调】①净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 ②自来水厂净水时，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。 ③上述几种净化水的方法中，只有蒸馏得到的是纯净水，属于纯净物，其他方法只除去了水中的不溶性物质和部分可溶性物质，所得的水仍是混合物。 考点3 ：过滤的基本操作 实验仪器：铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(如图2－3) 操作要领：“一贴、二低、三靠”。 “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。 “二低”：____________________、________________。 “三靠”：_________________________、___________________________、___________________________。 考点4 硬水和软水 1．概念：硬水是含有较多__________ 的水；软水是不含或含较少_____________的水。 2．检验方法： 加肥皂水搅拌。产生的泡沫_____，有白色垢状物产生的是硬水；产生泡沫_____的是软水。 3．硬水带来的危害：(1)洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；(2)硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。 4．硬水的软化方法：生活中常用___ 的方法，工业上常用___ 的方法。 考点5 爱护水资源 1．水体污染的来源：(1)工业上的______、______、废气任意排放；(2)农业上：化肥、农药的不合理施用；(3)生活上：_____ 的任意排放。 2．节约用水：如工业中提倡对水重复利用，农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌，生活中提倡一水多用、使用节水型器具等。 3．防治水体污染：如工业上对污染的水体作处理、农业上合理使用化肥和农药、生活中的污水集中处理排放等。 考点6 物质分类 物质 单质和化合物。 3.氧化物与化合物 (1)氧化物：由两种元素组成；其中一种是氧元素的化合物。 (2)氧化物又分为金属氧化物和非金属氧化物。 (3)含有氧元素的化合物叫含氧化合物。 化合物、含氧化合物、氧化物之间的关系 二、挑战中考演练 三、作业布置：中考新突破阶段性检测四