（新人教版）二年级下册数学第七单元《万以内数的认识复习》参考课件.pptxVIP

整理和复习;1．经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。 2．能够正确地认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。 3．会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流。同时，会在算盘上表示出万以内的数。 4．结合现实素材认识近似数，能结合具体情境体会使用近似数的意义，进一步形成数感。 5．能进行整百、整千数加、减法的口算，会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算，体会估算在生活中的作用，积累解决问题的基本经验。 6．在认数的过程中，建立新旧知识之间的联系，进一步感受十进位值制思想，感受数学的简洁。;万以内数的认识;1、一个一???地数，10个一是（ ）。;一、数位顺序表;二、万以内数的读法 1、从高位起，按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 2、中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。;读一读 ;三、万以内数的写法 1、从高位起，按照数位顺序写。 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。 2、中间或末尾哪一位上一个也没有， 就在那一位上写0。;写数练习一：;;;;;;;1、6个千、3个百、8个十和2个一组成 的数是（ ）。;位数不同的数比较大小，数位多的数大，数位少的数小。;1、从小到大排队。 6700， 6070 ，607,706,6007 2、从大到小排队。 620,6101,6100,6079,6080;大小比较练习一;你有几种填法？;准确数与近似数;育英小学有1506人，约是1500人。;准确数与近似数;3、大约是几百几十？